【正文】 采取 “ 過程抓環(huán)節(jié)、環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、重點(diǎn)求規(guī)范 ” 的執(zhí)法工作思路，通過執(zhí)法活動(dòng)，督促黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社團(tuán)組織、公共場(chǎng)所管理單位等公共機(jī)構(gòu)以及相關(guān)企業(yè)切實(shí)承擔(dān)生活垃圾分類工作的示范帶頭作用和主體責(zé)任。 （五）深化宣傳教育培訓(xùn)，形成共同參與垃圾分類的良好局面 思想高度重視，街道大力宣傳垃圾分類重要性。 推進(jìn)大件垃圾處理設(shè)施建設(shè)。督查室將對(duì)各辦、各科室、各單位垃圾分類情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)工作成效顯著的各辦、科室、個(gè)人，確保生活垃圾分類工作取得成效。 金屬類：易拉罐、罐頭盒等踩扁壓實(shí)，金屬尖利器物用硬紙包裹捆綁，軟管類進(jìn)行簡(jiǎn)單剪裁。 積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 能區(qū)分垃圾，并學(xué)習(xí)正確分類。 電視臺(tái)人員茶水： __。 (5)五年級(jí)負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū) 。 美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。 四、加強(qiáng)監(jiān)督、強(qiáng)化管理 總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)分類情況進(jìn)行統(tǒng)一檢查評(píng)比。每人在倡議書上簽名，并轉(zhuǎn)化為自己的直接行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境盡一份力（附后）。 (2)、主題活動(dòng)： A、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽 (有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱 )，用次來提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。 。人們面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和日益惡化的環(huán)境，如何通過垃圾減量分類，最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當(dāng)前世界各國(guó)共同關(guān)注的迫切問題之一。 （二）宣傳指南： 分類投放點(diǎn)是否有生活垃圾分類宣傳引導(dǎo)圖，定時(shí)定點(diǎn)投放時(shí)間是否標(biāo)注清楚，垃圾分類負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)員是否進(jìn)行公示，是否設(shè)置垃圾分類紅黑榜； （三）督導(dǎo)員情況： 督導(dǎo)員是否著裝規(guī)范，是否定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行分類督導(dǎo)，是否有督導(dǎo)臺(tái)賬記錄； （四）分類投放檢查： 重點(diǎn)檢查定時(shí)投放點(diǎn)分類收集設(shè)施內(nèi)的廚余垃圾、其他垃圾是否規(guī)范分類投放，廚余垃圾是否破袋投放，投放點(diǎn)是否存在混投、錯(cuò)投等現(xiàn)象； （五）分類 收運(yùn)： 垃圾清運(yùn)人員是否按照垃圾分類要求進(jìn)行分類清運(yùn)，清運(yùn)是否及時(shí)。 （二）農(nóng)村 在環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施較好的地區(qū)，實(shí)行農(nóng)村生活垃圾大類粗分、分類治理，引導(dǎo)村民按照可回收物、有害垃圾與其他垃圾三類，進(jìn)行分類投放、分類處置。 二、基本原則 （一）市級(jí)統(tǒng)籌、區(qū)縣主體。 。 (5)五年級(jí)負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū) 。因此垃圾分類回收處理越顯重要。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對(duì)于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。 二、活動(dòng)名稱： __垃圾分類環(huán)?；顒?dòng) 三、活動(dòng)主題： “ 垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園 ” 四、活動(dòng)目的： 讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。 (視情況而定 ) 2024 垃圾分類方案（精選篇 8） 我校有 __個(gè)班級(jí)， __多名師生員工，每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。 B 類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。 、設(shè)置競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生討 論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。 三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： 第五周星期三第七節(jié)在社區(qū) 五、物品準(zhǔn)備： 環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛 六、人員分工： 級(jí)長(zhǎng) —— 物品準(zhǔn)備和總指揮 正、副班主任 —— 管理班級(jí)紀(jì)律 七、活動(dòng)程序： (一 )各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場(chǎng)站好 (第七節(jié)上課前要站好 ) (二 )級(jí)長(zhǎng)向?qū)W生說明本次活動(dòng)的目的和要求： 目的： (1)學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動(dòng)。 二、活動(dòng)時(shí)間 20__年 x 月 x 日下午 __ 三、活動(dòng)對(duì)象 __校區(qū) x 年級(jí)全體學(xué) 生 四、活動(dòng)地點(diǎn) __校區(qū) x 樓報(bào)告廳 五、活動(dòng)流程 組織學(xué)生觀看《 __市垃圾分類宣傳片》。 假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于 “ 垃圾分類 ” 的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。 音樂聲響起，游戲開始。 做好班會(huì)課 “ 垃圾分類 ” 宣教資料的收集。 三、分類投放指南 (一 )可回收物投放方法 紙張類：硬紙折好壓平、報(bào)紙雜志等用繩索捆牢收集。 (三 )餐廚垃圾投放方法 餐廚垃圾濾 水袋裝后投放到指定收集容器，避免混人包裝袋、餐巾紙、保鮮膜等物品，投放時(shí)袋口要扎緊。 （二）完善垃圾收運(yùn)體系 配置分類收運(yùn)容器、車輛。 （四）分步推進(jìn)垃圾分類實(shí)施片區(qū)建設(shè) 在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位率先開展生活垃圾強(qiáng)制分類。街道成立由辦事處主任為組長(zhǎng)的生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究協(xié)調(diào)生活垃圾分類工作的重大事項(xiàng)。 。 三、工作要求 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 加快建立 有害垃圾收運(yùn)管理體系。 （一）完善政策法規(guī)制度。其他類藥品撕掉藥品標(biāo)簽及相關(guān)個(gè)人標(biāo)簽，用不透明塑料袋裝好。 (三 )可回收物 主要品種有：廢棄計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、掃描儀、投影儀、電視機(jī)、空調(diào)機(jī)、公開發(fā)行的廢舊報(bào)刊書籍，廢塑料，廢包裝物，廢舊紡織物，廢金屬，廢玻璃等。 每個(gè)學(xué)期做好班級(jí) “ 垃圾分類 ” 計(jì)劃、總結(jié)。 規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶！ 進(jìn)行示范一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情 __請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類投放各類垃圾的好習(xí)慣。 本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)廢液回收缸。 ，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。 2024 垃圾分類方案（精選篇 7） 一、活動(dòng)背景： 校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。 ，以防哄搶、踩踏事件的發(fā)生。與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價(jià)值。 (3)在活動(dòng)中要注意安全，要做一個(gè)守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。在推進(jìn)城區(qū)生活 垃圾分類收運(yùn)和處置工作的同時(shí)，各區(qū)縣（市）結(jié)合農(nóng)村生活垃圾產(chǎn)出種類、村民生活習(xí)慣等情況，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立和完善符合本地區(qū)實(shí)際的垃圾收運(yùn)和處置體系，逐步建立農(nóng)村生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)和管理制度，提高農(nóng)村生活垃圾無(wú)害化、減量化、資源化處理能力。各街道辦事處和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要在區(qū)城管等相關(guān)部門的指導(dǎo)下，建立轄區(qū)生活垃圾分類責(zé)任體制，建立督導(dǎo)隊(duì)伍，組織開展生活垃圾分類工作。 三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： 學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在社區(qū) 五、物品準(zhǔn)備： 環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛 六、人員分工： 級(jí)長(zhǎng) —— 物品準(zhǔn)備和總指揮 正、副班主任 —— 管理班級(jí)紀(jì)律