【正文】 我們是幼兒園的小朋友，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打 “110” 。不要在急流和漩渦處游泳。 六、課后反思 本節(jié)課通過防溺水教育圖片的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握一些常見的、會(huì)危害孩子們生命的簡(jiǎn)單方法和急救措施。 Q1：野外游泳是指哪些區(qū)域 ? 【幻燈片展示】 Q2：為什么會(huì)游泳的人，在野外也會(huì)被淹死 ? 水況復(fù)雜 水溫不定 【教師提問，以及幻燈片展示】 溺水自救 (1) 不習(xí)水性意外落水時(shí)，迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能 將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。 通過講故事的形式，傳授孩子一些自防自救的知識(shí)，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識(shí)，提高自防自救能力。現(xiàn)在天氣也越來越熱了，同學(xué)們?nèi)ビ斡緯r(shí)一定要注意安全。② 游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度 。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好 ! 防溺水活動(dòng)方案策劃篇 4 活動(dòng)目的： 1。 二、探討溺水的原因 什么是溺水 討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為 “ 溺死 ” ，如心跳未停止的則稱 “ 近乎溺死 ” 這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 (2)怎樣預(yù)防中暑。 有環(huán)保意識(shí)，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。 三、自主討論，預(yù)防中暑。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失此刻，你在想什么請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。珍愛生命就是珍惜每一天? (2)教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。 同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。截止到 9 月 3 日，全校完成率在 70%以上，在全高新區(qū)排名第七，對(duì)于我們這所處于城郊結(jié)合部的小學(xué)校來講，我感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了。引入課題：預(yù)防溺水。③ 深水的地方不去 。要做好下水 前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳 。 二、防溺水教育 :小朋友們，我 們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢 ?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： (一 )老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn) 教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。 議一議： 這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則 ? 我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則 ? 把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大 。整節(jié)課完成得還算滿意。 【幻燈片及視頻展示，教師講解】 安全救人 安全方式： 呼救 長(zhǎng)竹竿 扔漂浮物 無竹竿及漂浮物時(shí)，可使用衣服打成繩結(jié) 危險(xiǎn)方式： 直接下水救人 手拉人救人 【幻燈片及視頻展示救人方法，以及錯(cuò)誤救人方式導(dǎo)致悲劇的事例】 溺水搶救知識(shí) (1)先迅速控水 急救人員右腿跪地，左腿膝部屈曲，將溺水者腹部橫放在自己的左膝上，使溺水者頭部下垂。我們還應(yīng)該始終保持高度警惕，把少先隊(duì)員安全工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。水無情，人有情。 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生 ? 對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度 。 四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí) 目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，