【正文】 舉行班會一幫一活動，動員學(xué)生互相幫助，有集體觀念。 持之以恒推行德育教育，在教學(xué)過程、每周班會、平時管理中，適時注入德育教育的成分。 要構(gòu)成正確輿 — 論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。 組織學(xué)生參加社會實(shí)踐和公益勞動。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。不定期有與學(xué)生、學(xué)生家長通話，了解他們在生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，幫助他們度過學(xué)生成長過程中的難關(guān)。 一把鑰匙開一把鎖 ,關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說： 如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。一直承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任的我真的感覺到這是一項(xiàng)苦中有樂、憂中帶喜、失中有得的工作。比 如，班主任工作理論知識仍顯不足，對最新的教育動態(tài)了解不夠及時準(zhǔn)確等。 、競賽活動。 ，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在班級中形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。樂于從事教學(xué)科研 ,但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的 層面。 （二）自我規(guī)劃 一是成為知名教師；二是成為知名班主任；三是受學(xué)生愛戴家長喜歡的優(yōu)秀英語教師。 ，在全班倡導(dǎo)我能行！我最棒！，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，使班級生活成為學(xué)生精神生活的樂園，讓每一個學(xué)生都能健康 發(fā)展。通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。對學(xué)生的思想工作能力不足，不太善于對學(xué)生進(jìn)行說服教育。 __年 6 月送走了我從教生涯的第一個畢業(yè)班，迎來了充滿朝氣的新 一屆學(xué)生，回首五年的經(jīng)歷，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的，不經(jīng)意間，他們的個頭躥高了許多；不經(jīng)意間，他們懂事了許多；不經(jīng)意間，他們也學(xué)會了許多 ?? 在這許多的不經(jīng)意間，我也逐漸成長了起來 ?? 隨著時代的發(fā)展，對班主任的綜合素質(zhì)要求越來越高，結(jié)合自身實(shí)際情況，特制訂本人在班主任工作方面的個人發(fā)展規(guī)劃如下： 一、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí) 我們教師的角色在以人為本的教育理念下發(fā)生了重大的變化，教師的素質(zhì)和能力也面臨更高的要求。班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才 能從實(shí)際出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。 做好班委建設(shè)，讓品德優(yōu)良、成績優(yōu)異的學(xué)生起到管理、帶頭作用。 三、加強(qiáng)班級管理 要勤與學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。 關(guān)心和幫忙本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。 日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成一種輿 — 論。 落實(shí)個別談話。 四月： 積極參加學(xué)校舉辦的征文活動。 本學(xué)期繼續(xù)國學(xué)教育。 四、工作安排 認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)要求，按學(xué)校規(guī)定做好專業(yè)教師的行課工作。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。 關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動。 加強(qiáng)課外閱讀，拓展學(xué)生的知識面。 落實(shí)個別談話。 加強(qiáng)值日干部的職責(zé) 給值日干部一定的自主權(quán)，繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機(jī)會參與管理。 班主任個人發(fā)展規(guī)劃怎么寫（篇 3） 我是一名普通的初中數(shù)學(xué)教師， __年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，學(xué)歷本科、學(xué)士學(xué)位，同年工作于哈爾濱市第八十六中學(xué)。我也認(rèn)識到了自己在班主任工作中的存在的問題，這些問題不利于自己職業(yè)生涯的發(fā)展。 ③ 拓寬班級教育活動空間，開展課外綜合興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。能自我解決集體生活中的一些矛盾，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。自信之余，簡單制定班主任發(fā)展規(guī)劃： 一、個人發(fā)展規(guī)劃： （一）自我分析 我有豐富的教學(xué)經(jīng)歷 ,工作認(rèn)真踏實(shí) ,各方面成績突出；但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚 ,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有不足 ,尤其缺乏對學(xué)生反復(fù)教育方面的認(rèn)識和研究。完成三大目標(biāo)有以下六條具體任務(wù)：第一，教學(xué)成績繼續(xù)名列學(xué)校前茅，總結(jié)出一套學(xué)生更樂學(xué)的教學(xué)方式；第二，每年發(fā)表或獲獎一篇教育教學(xué)文章；第三，繼續(xù)開展自主合作教學(xué)，總結(jié)其中規(guī)律；第四，做好拜師活動中師傅應(yīng)做的各項(xiàng)工作，為青年教師引好路；第五，每年學(xué)習(xí)一本教育專著；第六，完成課題研究任務(wù)。 （三）、具體實(shí)施措施： 。 在今后的教育教學(xué)中，我還會蹲下身子和學(xué)生說話 ,用心去交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。性格內(nèi)向，相對保守，雖能和學(xué)生和平相處，但不太善于融入學(xué)生群體等。如何弘揚(yáng)、配置學(xué)生的主體