蘇科版七下95單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則的再認(rèn)識(shí)(專業(yè)版)
【正文】 3bc…… （ 找公因式，把各項(xiàng)分成公因式與一個(gè)單項(xiàng)式的乘積的形式 ） =3a2b（ 2a－ 3bc） ……（提取公因式） （ 2）－ 2m3＋ 8m2－ 12m =－（ 2m m2－ 2m 2a－ 3a2b 4m＋ 2m 單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則的再認(rèn)識(shí) —— 因式分解（一） 一、教學(xué)目標(biāo) . . ，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)及用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力 . 、分析、歸納的能力，并向?qū)W生滲透對(duì)比、類比的數(shù)學(xué)思想方法 . ，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 . ，從而初步接受對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn) . 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：因式分解的概念，用提公因式法分解 因式 . 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)因式分解與整式乘法的關(guān)系，并能意識(shí)到可以運(yùn)用單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的逆向變形來(lái)解決因式分解的問(wèn)題 . 三、教具、學(xué)具 硬紙板、投影儀、條件好的可使用 ppt 展示 . 四、教學(xué)過(guò)程 （一）設(shè)置情境 ] 情境 1：手工課上，老師給同學(xué)們發(fā)下一張如左圖形狀的紙張，要求在不浪費(fèi)紙張的前提下，剪拼成右圖形狀的長(zhǎng)方形，請(qǐng)問(wèn)你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？你能給出數(shù)學(xué)解釋嗎？ 說(shuō)明：留一定的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論，在學(xué)生感到新奇又不知所措的過(guò)程 中積蓄了強(qiáng)烈的求知欲望，這樣設(shè)置懸念，無(wú)疑為課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的情緒和氛圍 . （學(xué)生通過(guò)交流，會(huì)想到水平和豎直兩種不同方向的剪拼方法，包括其它方法，都應(yīng)受到老師的鼓勵(lì)和肯定） 思考：（ 1）怎樣表示左圖和右圖的面積 ？ 你認(rèn)為這兩個(gè)圖形的面積相等嗎？
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