【正文】 啟迪我們無(wú)論是否面對(duì)困難，都能認(rèn)識(shí)到和發(fā)揮好自身的潛能 。請(qǐng)黨組織監(jiān)督，并且給予我批評(píng)與指導(dǎo)。我需要從自己現(xiàn)階段的實(shí)際情況出發(fā)，制定一份適合自己的，明確自己的目標(biāo)，查缺補(bǔ)漏，并且嚴(yán)格要求自己，請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督，爭(zhēng)取早日補(bǔ)上所落課程，并養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由資本主義向共產(chǎn)主義發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展的必然。在經(jīng)濟(jì)體制中，我國(guó)實(shí)行國(guó)家宏觀調(diào)控和各地區(qū)特色發(fā)展相結(jié)合 。只有樹立馬克思主義的權(quán)力觀，正確運(yùn)用手中的權(quán)力，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，才能真正成為人民的公仆。正所謂：共產(chǎn)黨員要時(shí)刻保持思想上的清醒、政治上的堅(jiān)定。 通過深入學(xué)習(xí)、思考，理解了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精神的豐富內(nèi)涵，清楚的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必要性、緊迫性，從而樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。每天 1 個(gè)小時(shí)的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，班主任親自上課，學(xué)員動(dòng)口動(dòng)耳動(dòng)手 ?？h委、組織部部長(zhǎng)，出席了開學(xué)典禮，并給大家上了第一堂課。另外，堅(jiān)持強(qiáng)化管理，在管理過 程中強(qiáng)調(diào)始終貫穿 “ 以人為本 ” 的管理理念，一手抓教學(xué)，一手抓管理 ,在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，形成了全員抓管理，全校上下人人都是管理者，人人都是服務(wù)者的良好氛圍。讓學(xué)員歡迎，學(xué)員受益的專題走上培訓(xùn)班的講臺(tái)。在思想上更加清醒。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我要把遠(yuǎn)大理想同現(xiàn)時(shí)任務(wù)結(jié)合起來，堅(jiān)定不移地走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。如果說人生是樹，那么學(xué)習(xí)就是陽(yáng)光雨露，讓我們充實(shí)，讓我們成長(zhǎng) 。 第二是對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)?？墒?，偶爾停下來回首過去，初中的稚嫩，高中的青澀，還有高考前奮戰(zhàn)的那十個(gè)月，一切猶如昨日般清晰在目。大學(xué)生，身上牽系著祖國(guó)的重望，或許是生長(zhǎng)環(huán)境讓我們養(yǎng)成了為自己考慮的習(xí)慣，但在申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨之前，我們確實(shí)有必要想清楚自己的入黨動(dòng)機(jī)。 我們黨自建黨以來，經(jīng)歷了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期的社會(huì)主義改造和建設(shè)年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。 人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程，我珍視這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，會(huì)將在黨校收獲的理論知識(shí)和科學(xué)地應(yīng)用于今后的實(shí)際工作和生活中。通過黨校干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，追思勵(lì)志，增強(qiáng)了愛國(guó)情感和民族精神。 就我自己而言，我之前想加入黨組織，也是從眾心理。大一第二學(xué)期的期末成績(jī)給我一個(gè)很大的打擊，雖然沒有出現(xiàn)掛科，但一大片的六七十分確實(shí)很刺眼。中國(guó)歷史上是出現(xiàn)過一些空想家，希望可以天下為公，但這些空想都有其階級(jí)局限性。由于爺爺奶奶都是黨員，所以我知道黨、接觸黨是從很小的時(shí)候就開始的。榮辱觀滲透在整個(gè)社會(huì)的生活之中，不僅影響著社會(huì)的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會(huì)的文明程度，而且對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。因?yàn)?，鄧小平理論是?dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段。 五、主要收獲 探索了辦學(xué)方法，初步解決了黨校教師授課質(zhì)量不高的問題，為今后干部培訓(xùn)積累了。 (2)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置增強(qiáng)針對(duì)性。 讓你參加黨校培訓(xùn)，這是黨組織對(duì)你的信任，對(duì)你的希望，因此培訓(xùn)結(jié)束之后要及時(shí)寫好書。在主體班教學(xué)中，積極落實(shí)， ，努力推行授課教師申報(bào)專題、集體備課以及試講制，確保主體班授課質(zhì)量。三是認(rèn)真，無(wú)論是作筆記、寫作業(yè)、撰寫考察、黨性分析、小組討論，都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)馬克思主義理論修養(yǎng)最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價(jià)值觀的反映。 第一是對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。有時(shí)候會(huì)想，在那個(gè)年代，不是也有過太平天國(guó)嗎 ?不是也有過孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行的民主革命嗎 ?為什么歷史就偏偏選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨呢 ?對(duì)于老師的講解，我頗為認(rèn)同。由于參加的活動(dòng)比較多，也給自己的沒時(shí)間找到了充足的借口?！?個(gè)人利益只