【正文】 經(jīng)過這些學(xué)習(xí)和研究，對內(nèi)部審計(jì)的理解和掌握層次上得到提升。 最后對審計(jì)證據(jù)進(jìn)行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲?jì)意見，并出具審計(jì)報(bào)告。 可見，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對于我們這些會計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說是最起碼的要求，也是提高工作效率的要求。 團(tuán)隊(duì)精神。 我們只依賴?yán)碚撝R是不夠的，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識去實(shí)踐。 二、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)。 其實(shí)我們在學(xué)校所學(xué)到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實(shí)訓(xùn)，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計(jì)工作接軌。 除此之外，在實(shí)習(xí)的過程中，通過具體業(yè)務(wù)的操作，能夠提高分析問題和解決問題的能力，還能培養(yǎng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助和討論學(xué)習(xí)的精神。 審計(jì)實(shí)訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文【 3】 記得 86 年入學(xué)時(shí)，系主任張亦春教授給我們講的第一次課就是 “ 銀行是門大學(xué)問 ” ，而現(xiàn)在我對內(nèi)部審計(jì)工作，也深深體會到其內(nèi)涵的深刻和廣大，深深感覺到 “ 內(nèi)部審計(jì)也是一門大學(xué)問 ” 。對審計(jì)的理解的深入的過程要經(jīng)歷量變到質(zhì)變的過程，對我個(gè)人而言，我認(rèn)為不斷學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)部審計(jì)知識并不斷應(yīng)用 到實(shí)踐中有助于促進(jìn)這個(gè)進(jìn)程，我在 XX 年參加了 cia 考試，用了近一年的時(shí)間廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識包括組織管理、內(nèi)部控制等方面的理論和方法，用心體會其中的內(nèi)涵，對自己的內(nèi)部審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)的提高起到了很大的促進(jìn)作用。這一階段，個(gè)人的內(nèi)部審計(jì)綜合素質(zhì)提高了，但對具體業(yè)務(wù)操作則逐步開始有所生疏，因?yàn)闃I(yè)務(wù)品種及操作往往是不斷變化的，審計(jì)人員雖然也要經(jīng)常學(xué) 習(xí)業(yè)務(wù)知識，但畢竟時(shí)間、精力有限，不能對所有需要審計(jì)的業(yè)務(wù)都詳細(xì)了解各種具體的操作細(xì)節(jié)。 通過審計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了如何運(yùn)用審計(jì)的方法，通過實(shí)驗(yàn)，掌握審閱法、調(diào)解法、審計(jì)抽樣方法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)部控制的測試與評價(jià) 。 但是，亡羊補(bǔ)牢，為期不晚。 實(shí)訓(xùn)期間不像我們平時(shí)的上課，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí) ?? 而如今幾乎是靠我們自己去把握，我們必須自覺地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題時(shí)，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 對于審計(jì)就是指由專設(shè)機(jī)關(guān)依照法律對國家各級政府及金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)事業(yè)組織的重大項(xiàng)目和財(cái)務(wù)收支進(jìn)行事前和事后的審查的獨(dú)立性經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動。 自主學(xué)習(xí)。 由于在過去的日子里，有些基礎(chǔ)知識還是不夠牢固的，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門課程帶來有些不