【正文】 買東西有哪些學問？ 教 學 目 標 知識與技能： 了解理財秘訣，學會理財方法。 生 :?? ?? 師：對于理財我們還會有很多的秘訣，希望大家在今后的生活中慢慢體會。 師：最近你的同學又取得了哪些成績？請你對他說一句祝賀的話吧，把你想說的填寫在書 P31頁的表格中。 過程與方法： 自主討論、合作探究。 重 點 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 難 點 取長補短 教 具 準 備 教 學 方 法 講解 三、小結 四、作業(yè) 生： ?? ?? 師：“人性中最本質的愿望就是希望得到別人的贊揚”大家能夠領悟其中的道理嗎？ 生： ?? ?? 師：也就是說人的本質愿望是希望別人看見自己的優(yōu)點，但是前提是你的有令人佩服的長處。那么你與同學之間一定有不少這樣的故事吧，把你感受最深的一件事說給大家聽。不知道同學們在生活中是這樣做的嗎？ 生： ?? ?? 板 書 設 計 讓我們手拉手（一） 交友 原則 關心、關愛 互敬互愛 董文明講禮貌 時 間 課 題 讓我們手拉手 課型 新授課 師：說的時候可以當面到他面前說下自己的感受給他聽。這樣對嗎？ 生： ?? ?? 師：做錯事情要及時改正，把實情告訴同學會得到同學的諒解。 師：第二幅圖呢？誰說下？發(fā)生了什么事？ 生： ?? ?? 教學 回顧 板 書 設 計 做一個自尊自愛的人（一） 尊重自己 別人尊重你 時 間 課 題 做一個自尊自愛的人 課型 新授課 師：小強在老師檢查作業(yè)的時候，沒有寫卻說沒有帶，他認為雖然忘 教 學 目 標 知識與技能： 提高學生分辨是非的能力，學會反省自 己的行為。 師：小淘又有問題了，它在問我們除此之外還可以為學校做些什么？ 生： ?? 板 書 設 計 時 間 課 題 做一個自尊自愛的人 課型 新授課 師：一名學生在乘坐公交車的時候沒有買票就上車，還說自己忘記了買票，我們應該講文明、懂禮貌， 而且更應該誠實守信。 師：看書 P18插圖，小明覺得學校的鈴聲聽起來太刺耳，如果換成音樂聲就好了，小剛覺得學校有塊空地可以種樹。 師：大家看書 P16插圖，大家看他們是不是在商量這個問題中發(fā)生了爭執(zhí)啊？ 生 ?? 師：小明說提議到郊外，可是小剛說那里已經(jīng)去過了，不同意小明的想法，小紅愁了該怎么辦是好呢，小麗說了還是舉手表決吧，然后咱們把咱們班同學的建議交給校長。于剛最喜歡跳高，但是想?yún)⒓犹叩耐瑢W很多，而且有很多同學的跳高成績比于剛好。 情感態(tài)度與價值觀： 養(yǎng)成了譽為集體做貢獻的態(tài)度，增進熱愛班集體的情感。 寫出幾條對學校工作人員表達敬意的方式？ 教 學 目 標 知識與技能： 了解校園有哪些工作人員。 教 具 準 備 教 學 方 法 教 學 過 程 教 學 環(huán) 節(jié) 教學內(nèi)容及教師指導 學生活動及設計思路 一、情境導入 二、講授新課 師：同學們，寒假期間大家一定玩的很開心，也收獲很大吧？現(xiàn)在我們又回到了學校，學校是我們最熟悉的地方，學校周邊寬敞的馬路，成行的樹木，高大的教學樓，明朗的教 師，寬敞的操場，大大的花壇，可是不知道大家對我們這個新學校是否留意知道它是什么樣的？下面就請大家進行分組討論，回想下我們可愛的學校是什么樣子的？ 生：我們學校有微機室，畫室，還有一個很大的食堂。 師：回答的非常正確，我們還要保護這些設施，因為它們都是我們學習的助手。 懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，能夠反省自己的生活和行為，學會關心同學，與別人友好相處，能夠辨別是非。 2．課 題： 寫出本節(jié)課授課課題。 三、教學目標 總要求：促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。 尊重學生的理性思考，特別是在涉及個人體驗與判斷的問題上，引導學生通過自己的思考得出結論，把握“導而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，不把既定結論強加于學生。 過程與方法： 通過學會畫出自己美麗的學校，增強學生熱愛學校的思想。 時 間 課 題 在學校理工的人們 課型 新授課 四、小結 五、作業(yè) 同學們，本次課我們大家共同學習了“采訪”，了解了學校的工作人員的辛勤。 學生自由討論 教學 回顧 板 書 設 計 在學校工作的人們 小記者行動 采訪計劃 姓名： 時間： 采訪內(nèi)容： 采訪 如何讓對他們表示敬意 時 間 課 題 集體榮譽靠大家 課型 新授課 師：看書 P12頁插圖，小明說了一百米比賽中，我沒有取得好名次。 師：只有大家齊心協(xié)力才能獲得這樣的榮譽，班級獲得衛(wèi)生流動紅旗，值日生不但要盡職盡責，還需要班級的每一位成員的配合，大家共同保持班級的環(huán)境衛(wèi)生。結果，因為服裝不統(tǒng)一，三年一班只取得了第二名。 教學 回顧 板 書 設 計 我是學校小主人 學校大集體 關心學校 遇見問題一起解決 春游 意見不同意的時候我們要共同商討 時 間 課 題 我是學校小主人 課型 新授課 三、小結 四、作業(yè) ?? 師：哦，大家真有責任感，能夠想出這么多的方法，真棒！只有我們懂得愛護我們的校園 才可以讓我們的學校變得更美麗。第二幅圖，看見教室的燈還沒有關，告訴傳達室老爺爺。同學們是這樣的一個人嗎？ 生： ?? ?? 師：同學們打開書 P21，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對嗎？為什么？小組討論回答。 師：同學們打開書 P22，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？他們做的對嗎？為什么？要是你你會怎 么樣做？小組討論回答。讓我們手拉手，將友誼之花澆灌的更加絢麗紛紛。 生： ?? ?? 師：同學們打開書 P27，看書上的插圖，快速觀察，看一看都發(fā)生了那些事？小組討論回答。 教 學 目 標 知識與技能： 學會欣賞別人，能夠發(fā)現(xiàn)在別人的優(yōu)點。 ?? 師：看來同學們都能夠看到別人的長處，那么選擇兩個寫成卡片的形式交給你的好朋友，格式見書 P30 頁。你們都在什么時候為別人的成功喝彩過呢？ 生： ? ? ?? 師：其實很簡單的例子就是我們在開運動會的時候，班級的同學獲得了很好的名次的時候，大家是不是感覺非常的高興，還一直為他鼓掌歡呼??？ 生： ?? ?? 師：見書 P31頁插圖，如果你遇見了這樣兩種情況你會說點什么呢？分組討論。 師：再往下看一位升旗手走人我們的眼前，多么 帥氣啊。由此可見，買東西是大有學問的。 重 點 學會合理消費 難 點 形成自我保護意識 教 具 準 備 教 學 方 法 講解 教 學 過 程 教 學 環(huán) 節(jié) 教學內(nèi)容及教師指導 學生活動及設計思路 一、情境導入 二、教授新課 師：同學們了解自己家庭的消費嗎？ 生： ?? ?? 師：那么走進家庭，看看我們生活中家庭中的消費。 教 學 目 標 知識與技能： 了解理財秘訣，學會理財方法。 希望通過本次課的學習都能夠體會父母工作的辛苦，并關注父母在工作中的積極表現(xiàn)。這是，一句鼓勵的話會使他們信心百倍，更會激勵他們克服困難、爭取成功。希望大家能夠堅持，把自己做得更加完美。 生： ?? ?? 師：好，下面找同學回答下。 師：那么大家一起來看下第一幅圖，借同學抄作業(yè)，這其實在我們身 教 學 目 標 知識與技能： 提高學生分辨是非的能力，學會反省自己的行為。 生： ?? ?? 希望通過本次課的學習都能夠做一個懂公德，講文明、懂禮貌的好孩子。 三、小結 四、作業(yè) 記寫作業(yè)了，但絕不能說真話，不然同學該小看我了，對嗎？為什么 ? 生： ?? ?? 師 ：忘記寫作業(yè)是一種馬虎的毛病，但是對老師撒謊就是品的問題了，如果經(jīng)常撒謊就不會有人再相信了。 師：大家一起看下最后一幅插圖，樹下站立四名同學，你知道他們怎么了嗎？小組討論進行回答。 通過本課的學習大家明白了如何去愛護學校，以及讓我們的學校變得更美麗，那么在以后的日子里大家就一起來規(guī)劃我們美麗的校園吧。在以后的學校生活中，希望同學們能夠像本課中的小朋友們一樣，關心學校。 師：他這樣做對嗎？ 為什么？ 生： ?? 師：看來大家對于于剛的看法都有所不同，那么我們就舉行一次校校辯論賽吧。 師：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 重 點 熱愛 尊敬老師 難 點 處理好師生關系 教 具 準 備 教 學 方 法 教 學 過 程 教 學 環(huán) 節(jié) 教學內(nèi)容及教師指導 學生活動及設計思路 情境導入 二、教授新課 三、課堂小游戲 師：學校除了交過你的老師外，還有哪些老師和其他的工作人員呢？他們是怎樣工作的？你了解他們嗎？ 生： …… 師：正是他們的辛勤工作，才使我們的學校秩序井然。 師：同學們把書打開 P3 頁，讓我們共同來看下書中的 6 幅插圖，是不是感覺到 很熟悉??？那么就請同學們講一講這些設施對我們的學習有哪些幫助？ 生：第一幅圖是微機室，供我們學習計算機的地方?？凑l畫得又快又好。 四、教學重難點： 學習有關社會生活的常識、感受社會生活的美好、懂得社會生活的規(guī)范、掌握適應和參與社會生活的知識和能力。 5．教學重點： 本節(jié)課要完成的主要教