4農(nóng)村社區(qū)和諧發(fā)展交流(專業(yè)版)
【正文】 但是，目前農(nóng)村社區(qū)的管理體制不順，是制約農(nóng)村社區(qū)服務(wù)水平提高的一個(gè)重要因素。加上區(qū)域內(nèi)的資源還沒有得到充分合理的開發(fā)和利用，而且依靠農(nóng)村社區(qū)居民自 身的力量，還無法對(duì)現(xiàn)有農(nóng)村社區(qū)的資源進(jìn)行較大規(guī)模的開發(fā)和利用，農(nóng)村社區(qū)的居民依然停留在 靠天吃飯 的經(jīng)濟(jì)非自主的邊緣水平。近年來，社區(qū)服務(wù)成為發(fā)展街道經(jīng)濟(jì)、吸收下崗職工、服務(wù)居民生活的一個(gè)新興行業(yè)。通過教育影響和培育農(nóng)村社區(qū)居民的職業(yè)素質(zhì)、社會(huì)觀念和生活方式，使農(nóng)村社區(qū)居民成為 “ 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 ” 的四有新人；二是要在社會(huì)分工、利益分化中，培養(yǎng)農(nóng)村社區(qū)居民參與合作、團(tuán)隊(duì)奮發(fā)精神；三是要在農(nóng)村社區(qū)豐富多彩的生活方式中，提高居民閑暇生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)居民素質(zhì)的質(zhì)的飛躍；四是要提高農(nóng)村社區(qū)居民職業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)二、三產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育；五是要促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)居民適 XX 縣區(qū)生活，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)居民離農(nóng)教育、文明 市民教育、普法教育、環(huán)保教育。比如，從事農(nóng)村社區(qū)服務(wù)的人員要無償?shù)貙?duì)社區(qū)居民進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和介紹，低償銷售農(nóng)藥、化肥、種子、農(nóng)具等生產(chǎn)資料，并保證貨真價(jià)實(shí)。搞好農(nóng)村社區(qū)服務(wù)，必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，依靠基層，依靠群眾，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平；必須確立正確的經(jīng)濟(jì)觀，積極探 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 索農(nóng)村社區(qū)服務(wù)的有效途徑，切實(shí)推動(dòng)農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展。其實(shí)，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn)就像一個(gè)載體，或者說就像一個(gè)支 撐點(diǎn)，一方面它能為農(nóng)村社區(qū)困難戶解決從業(yè)問題，使他們的生活有保障。在這種情況下，如何正確引導(dǎo)農(nóng)村社區(qū)居民，教育農(nóng)村社區(qū)居民，已成為農(nóng)村社區(qū)普遍關(guān)注和急需解決的問題。老有所養(yǎng)、幼有所教、孤有所依、殘有所助、樂有所去，農(nóng)村實(shí)行生產(chǎn)聯(lián)產(chǎn) 承包責(zé)任制后，大部分居民生
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1