【正文】 共產(chǎn)黨員要懂得付出。通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，進(jìn)一步明確作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部哪些能做，哪些不能做，哪些必需做。 唐雪嬌 第四篇： “ 講奉獻(xiàn)、有作為 ” 發(fā)言提綱講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言提綱 通過對(duì) “ 兩學(xué)一做 ” 的學(xué)習(xí)，我會(huì)把黨章黨規(guī)從外在的規(guī)范轉(zhuǎn)化為我們內(nèi)在要求與自覺行動(dòng)上，知道哪些該做，哪些不該做。 更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤 第 5 頁 共 10 頁 其要熱愛差生和后進(jìn)生。近年來，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。所以，愛心與責(zé)任心相結(jié)合，是師愛之根本，亦是教師職業(yè)道德的核心。 一個(gè)教師只有樹立了崇高的理想和堅(jiān)定的信念，才能獲得強(qiáng)大而持久的前進(jìn)動(dòng)力，才能始終保持正確的人生航向。 2024 年 9 月 9 日，習(xí)近平總書記在致全國廣大教師的慰問信中指出要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，成為業(yè)務(wù)精湛，學(xué)生喜愛的 第 2 頁 共 10 頁 教師。 ” 第 3 頁 共 10 頁 所以 “ 樂教愛生、無私奉獻(xiàn)、勵(lì)志創(chuàng)新 ” 理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行。 第三篇：講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言提綱講奉獻(xiàn)有作為發(fā)言提綱 學(xué)習(xí)要求全體黨員要增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，要將 “ 講奉獻(xiàn)、有作為 ” 作為做合格黨員的落腳點(diǎn)，要堅(jiān)持以學(xué)促行、知行合一，切實(shí)做到 “ 三學(xué)三做三爭 ” ，即學(xué) 第 6 頁 共 10 頁 黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)監(jiān)督法規(guī)；做業(yè)務(wù)能手，做安 全衛(wèi)士，做合格黨員；爭崗位先鋒，爭先進(jìn)模范，爭優(yōu)秀黨員。正如習(xí)主席所講 “ 要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，真正做到虔誠 而執(zhí)著、至信而深厚 ” 。有了奉獻(xiàn)精神，就會(huì)把自己的工作、付出、犧牲看做是應(yīng)當(dāng)?shù)?，就不?huì)斤斤計(jì)較個(gè)人得失，就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)講條件提要求，就能夠有所作為。 。了解教育過程中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行解決方案。通過學(xué)習(xí)黨章和習(xí)主席的重要講話，更加領(lǐng)悟到作為一名黨員所肩負(fù)的責(zé)任。 （ 6）牢固樹立 主人翁 意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。說話隨口無心，想說就說，不分場合，對(duì)象，談話不注意方式方法