3河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(專業(yè)版)
【正文】 現(xiàn)在的教師，如果還沒有住房，也許這一輩子也擺脫不了房奴的命運(yùn)，我們想以校為家，但學(xué)校卻無法給我們一個(gè)可以躺下休息一會(huì)的地方 …… 從根本上說，衡中的成功是因?yàn)閺V大師生的積極性已經(jīng)充分調(diào)動(dòng)，充分挖掘了師生的潛能。 四、他山之石，可以攻玉。 我們學(xué)校的改革制度尚未宣布，學(xué)生便開始抗議。我們的學(xué)生與衡中學(xué)生的差距由此可見。 ” “ 衡中 ” 的高考成績是教育的神話，衡中被稱為神一樣的學(xué)校。 ” 我們學(xué)校是不是要照搬衡中模式。如果改革失敗了，我們不僅失去三年美好的青春時(shí)光，還會(huì)成為可憐的小白鼠。衡中學(xué)生學(xué)習(xí)好，這是有目共睹的事實(shí)。長此以往，高州中學(xué)的前景堪憂，教育強(qiáng)市的夢想也只能是鏡中花。究其根源，是對(duì)衡中的誤解和對(duì)他人缺乏信任，學(xué)生認(rèn)為：即使是他們的尊稱為 “ 春蠶 ” 的師長，也有可能把自己當(dāng)做 “ 小白鼠 ” 。 衡水中學(xué)非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，打造出了一支適合學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師群體。所以該校 “ 牛氣沖天 ” 。特別是班主任 …… 如果我們累死了，還會(huì)有后來 人，但如果累出一身疾病，也許只能像張老師那樣在廣大師生捐資救助的同時(shí)還要債臺(tái)高筑。所以對(duì)于尖子生的成績提高極為不利，盡早分科、搶奪先機(jī)，勢在必行。這說明作為重點(diǎn)中學(xué)的我校向衡中學(xué)習(xí)具備可行性。譬如說我校早上的課間操，即使班主任上午有 4 節(jié)課，即使級(jí)室在七樓，但下第三節(jié)課你務(wù)必跑到一樓看學(xué)生做操，或者晚上在操場上放電影，班主 任也必須全程管理，否則好像就會(huì)亂套。文、理科 600 分以上 2074 人；重點(diǎn)大學(xué)（一本）上線 2845 人（含優(yōu)惠加分）； 20XX 年李思源同學(xué)以 686 分的優(yōu)異成績（含優(yōu)惠分）奪得 XX 省文科總分第一名， 7 名同學(xué)進(jìn)入 XX 省文科前 10 名； 9 名同學(xué)進(jìn)入 XX 省理科前10 名； 600 分以上 2109 人；本科一批上線率達(dá) %；以絕對(duì)優(yōu)勢位居全省第一，勇奪 XX 省高考 13 連冠。 ”“ 衡中的學(xué)生是不是特別聰明，他們學(xué)校的生源是不是特別的好。 ”“ 我們學(xué)校不少學(xué)生張貼了反對(duì)學(xué)習(xí)衡中的抗議
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