【正文】 各教研組、備課組每周開設(shè)公開課，以聽課說課評(píng)課議課為活動(dòng)主線和流程。 在班級(jí)里把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，把薄弱學(xué)生融合于各個(gè)小組之中，學(xué)生和學(xué)生、老師和學(xué)生結(jié)對(duì)互助，教育學(xué)困生時(shí)動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒。 ，雙語閱讀工作卓有成效。學(xué)校不設(shè)立快慢班、重點(diǎn)班，平行分班，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和自尊心，努力為學(xué)生提供一個(gè)平 等、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。 學(xué)校堅(jiān)持相信每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)，賞識(shí)每一位學(xué)生的理念，以對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)一代負(fù)責(zé)的宗旨，踐行學(xué)校與教師共發(fā)展，教師與學(xué)生共成長的愿景，成功嫁接洋思、杜郎口經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際，全面實(shí)施素質(zhì) 教育，努力探索教育、教學(xué)及管理新模式，初步形成國家、省、市、 XX 縣區(qū)校級(jí)課題研究體系，先后有省、市級(jí) 5 個(gè)課題結(jié)題，其中面向全體，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的做法，在全縣推廣。 三、創(chuàng)新改革，打造淮中模式 ，積極探索高 效課堂教學(xué)模式。 繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校教育教學(xué)嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的光榮傳統(tǒng)，以科學(xué)發(fā)展的理念，與時(shí)俱進(jìn)，打造有淮中特色的教學(xué)品牌，全面提升教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生一抬頭就可以接觸文化，一轉(zhuǎn)身就可以學(xué)到知識(shí)?，F(xiàn)十二五期間有中國教育學(xué)會(huì)十二五規(guī)劃課題《實(shí)施少教多讀與學(xué)生語文學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性研究》、 XX 市教育學(xué) 會(huì)十二五教育規(guī)劃課題《有效控制農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)的研究》、 XX 縣區(qū)教育學(xué)會(huì)十二五教研規(guī)劃課題《化學(xué)教學(xué)中探究活動(dòng)的有效性研究》等課題已獲批復(fù)立項(xiàng)，正在起步研究中。通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)困生積極的參與進(jìn)來，培養(yǎng)他們的儒雅氣質(zhì)，感恩情懷，讓他們感受到作為學(xué)生的快樂和幸福，從而 留住他們的心。四是從質(zhì)量上抓起，在實(shí)際工作中形成一種質(zhì)量觀念，把質(zhì)量觀貫穿于整個(gè)工作的始終。在我校的課堂模式形成后，我們?cè)谌ｉ_展三學(xué)一反饋課堂模式的推廣活動(dòng)，要求各位老師在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)中必須努力踐行這一模式，每周的集體備課，必須對(duì)該課堂模式中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行深入。學(xué)校在縣政府和主管局的支持下，為教師購置了手提電