【正文】 大家要有一雙善于發(fā)現(xiàn)矛盾的眼睛，進一步強化矛盾排查，并千方百計化解矛盾，把矛盾消滅于萌芽狀態(tài)，絕不能讓矛盾激化、蔓延。 （三）加強創(chuàng)新管理，維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定。作為 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部就是要一身正氣、光明磊落、廉潔自律、率先垂范，彰顯你的道德魅力、學(xué)識魅力、形象魅力，做到慎獨、慎友、慎權(quán)。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。因此說，抓住根本很重要。 （二）以人為本，開發(fā)師生潛能。比如，北大和清華都是中國名校，其辦學(xué)內(nèi)涵是毋庸置疑的，但這些學(xué)校從表面上是看不出如何的 華麗，而是經(jīng)過幾代人的辦學(xué)積淀和歷史傳承，形成了獨具特色的辦學(xué)內(nèi)涵，體現(xiàn)在學(xué)生身上有著明顯的不同：北大學(xué)生往往是熱情奔放、個性張揚、喜歡交際、善于交流溝通 。我們要清醒的認識到，當(dāng)前全國、全省各地都進入了落實教育十二五發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵時期，都在以前所未有的熱情謀劃今后的教育事業(yè)，呈現(xiàn)出百舸爭流、不進則退、慢進也是退的競爭態(tài)勢，如何使豐南教育再上一個新的臺階，早日實現(xiàn)全省領(lǐng)先、全國一流的奮斗目標(biāo)，我們就必須跳出豐南看豐南，對全區(qū)教育重新進行整體的頂層設(shè)計。個別學(xué)校經(jīng)費支出計劃性不強，盲目支出、重復(fù)支出現(xiàn)象嚴重。全區(qū)職業(yè)學(xué)校春季招生工作喜人，圓滿完成 XX 市下達的招生任務(wù) 。一是幼兒教育快速發(fā)展。我區(qū)教研訓(xùn)中心積極開展干部教師提高培訓(xùn)工作，極大提高了干部教師素質(zhì)，并高標(biāo)準(zhǔn)通過了省級示范性教師培訓(xùn)機構(gòu)的評估驗收。 面對這些問題，需要我們站在為豐南教育負責(zé)、為豐南人民負責(zé)、為豐南子孫后代負責(zé)的高度進行深思，不斷增強工作的緊迫感和責(zé)任感，不斷推動我區(qū)教育再上新臺階。從而著力克服制約我區(qū)教育發(fā)展的思想障礙和體制機制障礙，著力破解影響我區(qū)教育發(fā)展的突出問題和各種難題，著力探索促進我區(qū)教育發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，最終把學(xué)校的特色充分展示出來，讓學(xué)校充滿活力 。武盤，就是用舊白布包裹后雇請專人日夜不斷的磨擦 。所以，校長們不要認為你的教師團隊沒有名師、年齡老化就不會出成績，教師不要認為學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好、行為習(xí)慣不好就不會成才。我們會適時通過研討會、座談會、校長論壇等形式，廣泛聽取大家的意見和建議。改進作風(fēng)重在落實、貴在堅持。廉潔，就會有威信。開展經(jīng)常性的逃生演練，提 高避險自 第 13 頁 共 14 頁 救能力 。 。要加強門衛(wèi)管理，嚴格 24 小時值班制度、外來人員進出登記制度，防止危險分子進入校園 。古人講公生明，廉生威。貫徹落實情況，要納入校長作風(fēng)評議、學(xué)校干部考核和廉政建設(shè)等各個環(huán)節(jié)，接受公眾監(jiān)督。 新的一年，我們必須唱響打造富有活力的豐南教育的主旋律。以后用布娃娃代替 第 8 頁 共 14 頁 重復(fù)很多次做這個動作，可是一次也沒有成功。武盤雖然見亮快，但對 第 7 頁 共 14 頁 核桃的磨損嚴重，喪失了核桃紋路的美感，成為惡盤。 打造富有活力的豐南教育，總體框架是。有的學(xué)校圖書室，每次看到的圖書擺放形式和順序都是一樣，有的書頁還在一起粘著 。各普通高中不斷加強對新課程高考改革的學(xué)習(xí)和研究，我區(qū)普通高考重點上線率連續(xù) 11 年位居 XX 市各縣區(qū)榜首。下面，就新一年的工作，我再講三個方面的意見： 一、統(tǒng)一思想，提高認識，增強加快教育科學(xué)發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感 近年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育發(fā)展，不斷加大教育投入，為全區(qū)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)和政策保障。區(qū)職教中心 20xx 年被評為全國首批中等職業(yè)教育發(fā)展改革示范校，今年準(zhǔn)備迎接復(fù)評 。原來只在初中二年級出現(xiàn)的分化現(xiàn)象已經(jīng)提前到了小學(xué)，導(dǎo)致上初中后兩極分化日趨嚴重。經(jīng)過科學(xué)的論證，我們最終把富有活力的豐南教育做為全區(qū)教育發(fā)展的核心價值觀，在這一點上，全區(qū)上下必須統(tǒng)一思想，達成高