【正文】
) 3. Read the text.(以自己喜歡的方式讀,個性讀,大聲讀,兩人讀等等 ) 4. Play the Epen. Let the students read after the Epen. (設(shè)計意圖:通過不同形式的朗讀再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,學(xué) 教 學(xué) 過 程 生能多角度掌握課文,對課文的學(xué)習(xí)有很大的幫助。讓學(xué)生練習(xí) be going to… 這個句型。 2. 完成新課堂本課的相關(guān)練習(xí)。 重點(diǎn) be going to 句型 難點(diǎn) be going to 句型以及運(yùn)用 教法 情境教學(xué)法;任務(wù)型教學(xué)法 教具 課件;點(diǎn)讀機(jī) 教 學(xué) 過 程 Step1: Warming up 1. Greeting. 2. Sing an English song. ( 上一模塊的歌曲。 一生在臺前擊鼓,其他生從前排第一個開始傳花,鼓停,花在誰的手中誰就用 be going to 句型說一個句子,說過的句子不許重復(fù)。 (設(shè)計意圖:通過學(xué)生讀問題讓他們對課文有大概的了解,明確學(xué)習(xí)的目的性。) 2. T: I’m going to go to the park with my friends thi