【正文】 這樣既可以讓 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 自己得到鍛煉，也可以使同學(xué)們和老師彼此交流感情。讓我們的大學(xué)生活不再暗 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 淡，散發(fā)出屬于我們的青春光彩。如我想做什么。 三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備 根據(jù)老師的要求，班委干部對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行了精 心的策劃，并形成了書(shū)面策劃，同時(shí)號(hào)召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次班會(huì)成功開(kāi)展提供了前提保證 ?；顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。 活動(dòng)從下午 2： 00 一直進(jìn)行到 5： 00 結(jié)束，經(jīng)過(guò)我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學(xué)們和路人都露出了燦爛的笑容。其中成績(jī)經(jīng)驗(yàn)是主要部分，存在的問(wèn)題是指在實(shí)踐活動(dòng)中受到應(yīng)當(dāng)解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題等。其作用在于用簡(jiǎn)練的文字概括交代總結(jié)的問(wèn)題，或者說(shuō)明總結(jié)的問(wèn)題 .時(shí)間 .地點(diǎn) .背景 .事情的大致經(jīng)過(guò)。hellip。 活動(dòng)全面深入 從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的 完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。在輔導(dǎo)員提出以我的大學(xué)生活為主題，舉辦一次班會(huì)活動(dòng)的建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星 期的精心策劃和準(zhǔn)備。以第一環(huán)節(jié)對(duì)童年生活的美好憧憬為例 。這就是真實(shí)的生活。在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準(zhǔn)備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。 主持人之間配合缺少默契，事先準(zhǔn)備不充分等缺 點(diǎn)。我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的。透射出我們童年時(shí)期對(duì)大學(xué)的追求和向往。 四、活動(dòng)基本情況 （一）活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié) 童年生活的美好憧憬 。 時(shí)間有些倉(cāng)促?？吹奖晃覀儾潦靡恍碌膱?bào)刊欄，我們笑在臉上，樂(lè)在心里。文字要簡(jiǎn)明扼要，材料要剪裁得體，分清主次側(cè)重，條理要清楚?？偨Y(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。這是義務(wù)勞動(dòng)吧，真是好樣的。 分 工具體安排合理 在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到宣傳組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 這次活動(dòng)我們以最小的費(fèi)用高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動(dòng)。 （二）、以幻燈片形式展開(kāi)，使主題深動(dòng)形象。因?yàn)樾≌f(shuō)里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。為此，班委也對(duì)空泛的主題，進(jìn)行了細(xì)微的分割。 總之，這次主題班會(huì)使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對(duì)大學(xué)生活的理解，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 這三個(gè)部分絲絲相扣，環(huán)環(huán)相連，向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué)。因此，在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我們班委一定會(huì)將學(xué)