【正文】 【導(dǎo)學(xué)號： 18980089 】 【解析】 解讀此徽標(biāo)，首先要仔細(xì)分析其構(gòu)成，然后緊密結(jié)合徽標(biāo)主題 “ 全國土地日 ” 進(jìn)行理解、聯(lián)想。 (2) 作者運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)主題？請聯(lián)系具體內(nèi)容分析 。 醉太平】 ( 無題 ) ， 回答下面的問題 。 B ． “ 胡蘆提倒穩(wěn) ” ：裝著糊里糊涂 ， 反而安全穩(wěn)妥 。 ( 有刪改 ) 【精要賞析】 本文是一篇富有文化神韻的假想之作，文筆嫻熟，用筆傳神。奇的是窗上糊紙竟是三尺棉宣，依稀可辨三五字句： “ 興亡千古繁華夢，詩眼倦天涯。 山中何事？ 閑閑地餐風(fēng)飲露，忙忙地耕云種月。事實上，管好 “ 身邊人 ” ，關(guān)鍵還在于領(lǐng)導(dǎo)干部自身。張曾漫游江南之名勝古跡，足跡遍及江蘇、浙江、安徽、湖南一帶，晚年隱居在杭州一帶。 設(shè)問方式： 1 ． 這首詩歌用了什么樣的修辭手法？請結(jié)合詩句具體分析 。 二、從本體和喻體對象來說，比喻又體現(xiàn)出以下幾種形式。 3 ． 從藝術(shù)手法看 ， 此曲主要運(yùn)用比喻進(jìn)行諷刺 ， 請分析 。 鑒賞 ] 1 ． 血華啼杜宇。 精析 ] 1. 有人說作者將寫景與議論巧妙結(jié)合 ， 寓情于景 ， 情與景交融 ， 構(gòu)成作者所要表現(xiàn)的某種意境 。 ” 不料驚醒了女主人公的美夢，她嗔怪地說： “ 誰，不做美？呸，卻是你！ ” 短短幾個字，她含嬌帶怒的神情躍然紙上。階段一 階段二 階段四 階段三 22 張可久散曲二首 【中呂】山坡羊 從她的埋怨中可看出她對情人深切的思念。 請結(jié)合本曲簡要分析 。 【鑒賞】 按照文意應(yīng)該是 “ 杜宇啼血華 ” ，用杜鵑啼血這一典故。 【答案】 從藝術(shù)手法看 ， 此曲主要運(yùn)用 “ 比喻 ” 的手法進(jìn)行諷刺 。 首先，以人喻人 以人喻人，就是說本體和喻體都是由人 而構(gòu)成的，但這兩個人或者不同時代的，或者是不同類別，或者不同階層，甚至是同一階層的，但二者具有某些相似性。 2 ． 此詩用了什么手法？有什么作用？ 3 ． 哪一句詩歌是名句，用了什么手法？有什么作用？ 答題步驟： 1 ． 先答出詩詞比喻的手法。張畢生致力于詞曲的創(chuàng)作，是元代最為多產(chǎn)的散曲大家，也是元曲的集大成者之一，其 在世時便享有盛譽(yù)。試想，假如領(lǐng)導(dǎo)干部本來就剛正不阿、鐵面無私，縱使 “ 身邊人 ” 有 “ 拉虎皮作大旗 ” 的念想，又如何會有曲徑通幽的機(jī)會？ —— 人民網(wǎng) 2 ． 對于家人來說 ， 嚴(yán)管才是厚愛 。 寫幾 行駢文驪句，用松針釘在籬笆上，花朵來讀有花香，蝴蝶來讀有蝶味，螢火蟲來讀有熒光，山鬼來讀有鬼意，仙人來讀有仙氣 ?? 詩越讀越厚，日子越讀越薄，生命越讀越輕。孔林喬木， 吳宮蔓草，楚廟寒鴉。作者由現(xiàn)實自然過渡到元朝，與文中的老者相遇，但一直沒有點出老者的身份，給人以無限想象的空間，因而一再激起讀者的極深厚的興趣，但如果查閱文章中的詩句，方知道這些詩句是元朝張可久所作，才知道作者所寫的對象是張可久。 這句看似消極 ， 實為憤世嫉俗的反語 。 這首小令 ， 反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？ 【答案】 反映了當(dāng)時世風(fēng)敗壞的社會現(xiàn)實 。 【答案】 ① 借景抒情 ( 或融情入景 ) 。不要忽略了題目要求：除文字以外的構(gòu)圖要素。 要求語意簡明 ， 句子通順 ， 不超過100 個字 。 從標(biāo)題 “ 九日 ” 及全文內(nèi)容看 ， 本文主題應(yīng)為重陽佳節(jié)游子思家 ， 所以 “ 倦客思家 ” 應(yīng)為表達(dá)主題的句子 。 【答案】 (1) 懸崖水掛冰簾 (2) 陰洞吼飛廉 (3) 才沾粘便滾 (4) 文章糊了盛錢囤 胡蘆提倒穩(wěn) [ 閱讀提升層 ] 5 ． 閱讀【正宮 醉太平】 ( 無題 ) 的分析 ， 錯誤的一項是 ( ) A ． 這是元曲中感嘆世風(fēng)敗壞 、 諷刺丑惡世俗的名作 ， 對道德淪喪 、 賢愚顛倒的人情世態(tài)作了