【正文】 以學(xué)帶教，是以學(xué)生為本思想的體 現(xiàn)。這種處理應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)摹? （ 屏幕上出現(xiàn)這句話） 師：（微笑）噢，我 也累了，大家 也累了，請(qǐng)同學(xué)們伏在課桌上休息一分鐘好嗎？在休息的過程大家可以想象一下凡爾賽宮放射出來的縷縷光芒。 師：建議雙休日去大良清暉園，或者番禺的寶墨園，或者廣州天河的中信大廈參觀，然后抓住它們的特征寫一篇文章。 師：他有很多內(nèi)涵，走到他那里你可以學(xué)到很多 東西，呀，這個(gè)最厲害，還有沒有？ 師：剛才造三個(gè)比喻句的同學(xué)，請(qǐng)站起來自豪地復(fù)述一遍。 師：很好，也可以說從?? 生：從整體到局部。凡爾賽宮距今多少年 ? 生： 290年。 師：我問鏡子的對(duì)面是什么？ 生：拱形的花門。（指屏幕）這就是世界各地游客在鏡廊游玩的圖片。 師：有樹木花草，有大自然的清新，并且是別具匠心栽培的。好，開始大聲的自由朗讀。（同學(xué)們開始討論） 師：好了，請(qǐng)同學(xué)回答。（生讀） 師：這一段文 字交代了凡爾 賽宮所處的位置，更重要的是它點(diǎn)明了凡爾賽宮在人類藝術(shù)寶庫中的重要的地位，你從哪點(diǎn)能看出來凡爾賽宮的重要地位。（同學(xué)們鼓掌） 借班上課，而且是借班 參賽，消除學(xué) 生的陌生感、緊張感，贏得學(xué)生的信賴，是首要環(huán)節(jié)。精于此道的前輩錢夢(mèng)龍老師常用猜謎語（謎面：有個(gè)人發(fā)了財(cái)還想做官，謎底：錢夢(mèng)龍）的方法，徐老師則選用猜“名”人“名”言的方法，異曲同工又自出心裁。 生（齊答）：它是人類藝術(shù)寶庫中一顆燦爛的明珠。 生 1：宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。同學(xué)們先自由讀，然后鄰桌的 4個(gè)或 6個(gè)同學(xué)自由討論。好，非常好，請(qǐng)坐，還有沒有？（又請(qǐng)了一位同學(xué)） 生：近處有兩池碧波，沿池的銅塑豐姿多態(tài)，美不勝收。 有時(shí)候，我們并不是不想放手 讓學(xué)生自己閱 讀、思考、表達(dá)，而是我們放手了，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)學(xué)生不讓我們順手：要么疙疙瘩瘩，結(jié)結(jié)巴巴；要么東拉西扯，詞不達(dá)意；??于是，為了完成教學(xué)任務(wù)，為了緊扣考試內(nèi)容，不得不趕緊收手 —— 讓學(xué)生“坐下！” 語文教學(xué)的目標(biāo)是什么？《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。 . 師：對(duì)，拱形的鏡子對(duì)著拱形的窗子，都是多少扇？ 生： 17扇。 師：也就是說凡爾賽宮的歷史很久，有沒有更好的詞？ 生：悠久。 師：在介紹凡爾賽宮的宮殿時(shí)，他先介紹凡爾賽宮的 —— 生：外面。（學(xué)生各復(fù)述一遍） 師：這就是一首詩，《凡爾賽宮贊》，作者是初一（ 2）班全體同學(xué)。 “拓展”環(huán)節(jié)，是徐老師的品牌產(chǎn)品。（一分鐘后）好，坐直了，其實(shí)老師呀都是老謀深算，更好的休息是為了更好工作，課內(nèi)的課外的都行， 你覺得用什么詞最好？ 生：氣勢(shì)磅礴。 師：練習(xí)做得很 好。如何理解 “學(xué)”？一種是學(xué)生“應(yīng)該”怎樣學(xué)？亦即學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，屬于教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)范疇；一種是學(xué)生“能夠”怎樣學(xué)？亦即學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)可能，屬于教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐范疇。下課。但是，徐老師設(shè)定本課的教學(xué)重點(diǎn)為了解課文的內(nèi)容，欣賞凡爾賽宮的藝術(shù)美，從而淡化文體知識(shí)教學(xué)，在可能的情況下，又略有涉及。 師：所以在 4段介紹凡爾賽宮的時(shí)候?? 師生：（齊答）是按照從總體到局部，從外到內(nèi)，由主到次的順序來介紹的。 師：不要緊，我相信在座的各位將來一定會(huì)為咱們勒流設(shè)計(jì)出標(biāo)志性建筑的。 生：他是一個(gè)方正、博學(xué)而又內(nèi)涵豐富的學(xué)者。文章在介紹凡爾賽宮時(shí)先是從整體上介紹，接下來第 4段是從 —— 生：部分。 師：她已經(jīng)說了八成，還剩兩成，哪位同學(xué)補(bǔ)充？ 師：好，我們一起來。 生：油畫。 師：她剛才提到鏡廊，事實(shí)上鏡廊也是凡爾賽宮內(nèi)部陳設(shè)中最出名的地方。 師：為什么作者在法蘭西式大花園里會(huì)有一種心曠神怡的感覺呢？誰來說？ 生：園內(nèi)樹木花草的栽植別具匠心，景色優(yōu)美恬靜。 第三大組，你們看看那座法蘭西式大花園里又有什么特點(diǎn)呢？ 希望你們通過自己的研讀、討論，做到胸有成竹。好，還沒有完全標(biāo)記好的同學(xué)可以互相交流，找到答案。（師讀一段） 師：大家再讀一遍。 師：好，請(qǐng)給你們和我一次熱烈的掌聲。不惟如此，徐老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立信心（自信和他信），給自己 鼓掌。 師：還有一個(gè)詞。 生 2： 內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。 此為學(xué)生第二處自讀。 師 ：對(duì)，還有什么？ 生：