20xx滬教版數(shù)學六年級上冊24分數(shù)的加減法第一課時word教學設計(專業(yè)版)
【正文】 這樣，課堂教學往往側(cè)重于計算，學生在課堂內(nèi)的大運動量的反復練習是課堂教學常見的過程。 教學重點和難點： 異分母分數(shù)加減法的計算法則。 (2)匯報討論結(jié)果：運用通分方法把不同分母分數(shù)轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)。 [來源 :21 世紀教育網(wǎng) ] 。 匯報結(jié)果：你怎么做的？把思路說出來 。 [來源 :21 世紀教 育網(wǎng) ] 課堂教學流程設計： 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 21 世紀教育網(wǎng) 教 學過程設計： [來源 :21 世紀 教育網(wǎng) ] 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 5 月份小麗用自己零用錢的 31 買雜志，用零用錢的 52 買零食；六月份小麗用自己零用錢的 21 買雜志，用零用錢的 51 買零食。我把側(cè)重點放在培養(yǎng)學生的問題意識，引導學生的自主學習、 自我探索，培養(yǎng)學生的化歸的數(shù)學思想，有學生自己提出問題，自己解決問題，學生真正成為課堂學習的主題，教師起到的是一個引領(lǐng)者。 三、反饋小結(jié)、深化理解 你有什么收獲？ 你覺得分數(shù)加減法的流程是怎樣的？ [來源 :21 世紀教育網(wǎng) ] 21 世紀教育網(wǎng) [21 世紀教育網(wǎng) ] [來
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