3加強(qiáng)青少年科技教育工作意見(jiàn)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 五、 強(qiáng)化督查，加強(qiáng)科技教育的指導(dǎo)研究 教育局將針對(duì)中小學(xué)科技教育中存在的問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，對(duì)各中小學(xué)科技教育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，將檢查的結(jié)果納入年終對(duì)學(xué)校的考核。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)立開(kāi)展科技 教育活動(dòng) “ 項(xiàng)目首席教師 ” 、 “ 項(xiàng)目指導(dǎo)教師 ” 和“ 項(xiàng)目教師 ” 等層面的教師梯隊(duì)，增強(qiáng)指導(dǎo)、組織和培訓(xùn)能力，提高科技教育質(zhì)量。我們要增強(qiáng)科技教育的緊迫感和責(zé)任感，理順科技教育與素質(zhì)教育、科技教育與提高教學(xué)質(zhì)量、科技教育與課改之間的關(guān)系 ，把學(xué)生科技素質(zhì)的培養(yǎng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，課內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合，讓科技創(chuàng)新活動(dòng)成為 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 青少年求知成才、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)的有效載體，著力提高廣大青少年的科技素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為社會(huì)發(fā)展造就一批 “ 創(chuàng)造型、能力型、復(fù)合型 ” 的高素質(zhì)人才。同時(shí)選送師生優(yōu)秀作品參加縣、市、省乃至全國(guó)的青少年科技創(chuàng)新大賽 。要通過(guò)報(bào)刊、圖書(shū)、廣播和電視等大眾傳播媒介，加 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大對(duì)中小學(xué)科技教育的宣傳力度，努力營(yíng)造良好的科技教育氛圍，形成整
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