【正文】
甲拿 出上面寫(xiě)有聲 母或 ai ei ui 的卡片,問(wèn):我的朋友在哪里?臺(tái)下學(xué)生拿著教師發(fā)下的能與問(wèn)者手中卡片組成音節(jié)的卡片答:“你的朋友在這里。 b225。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí) 。) ( 2)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),老師相機(jī)出示 ai ei ui。 2.能正確認(rèn)讀有聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié),會(huì)準(zhǔn)確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié),會(huì)讀拼音詞。 (如:老師擺出發(fā) a 的口型,再用手勢(shì)表示第二聲,學(xué)生判斷后就發(fā)出這個(gè)音。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.寫(xiě)有 ai ei ui 的拼音卡片各一張。 :三幅圖上分別畫(huà)了什么?(白菜、梅花、書(shū)柜) :①自由拼讀②四人小組拼讀③指名拼讀 、音節(jié)詞練習(xí)說(shuō)話 ①你愛(ài)吃白菜嗎?你還喜歡吃什么蔬菜? ②你見(jiàn)過(guò)的梅花有哪些顏色?誰(shuí)會(huì)背王安石寫(xiě)的《梅花》詩(shī)? ③你家有書(shū)柜嗎?柜里擺了些什么書(shū)? 四、看圖聽(tīng)故事,練拼音節(jié) 。 ( 4)指名連續(xù)拼音詞。用紙剪成蘑菇狀,把音節(jié)寫(xiě)在上面,然后請(qǐng)學(xué)生做小白兔采蘑菇,把蘑菇 上的音節(jié)讀對(duì)后,就把此音節(jié)放入“籃子”里。 。 ( ai u237。 (老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。 2.正確拼讀聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié)及音節(jié)