3關(guān)于解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案的學(xué)習(xí)情況_(專業(yè)版)
【正文】 第二階段。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，貧困生輔助、外來務(wù)工子女入學(xué)等教育民生重點(diǎn)關(guān)注不夠。 （三）討論活動(dòng)之三 —— 增強(qiáng)改革創(chuàng)新精神 作為教師，一定要站在實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識到課程改革對于取得素 質(zhì)教育突破性進(jìn)展所具有的重要意義和關(guān)鍵作用，從而增強(qiáng)課程改革的使命感、責(zé)任感和緊迫感，更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。思想認(rèn)識的高度決定行動(dòng)的力度。把人民滿意作為教育發(fā)展的根本宗旨，加快教育現(xiàn)代化發(fā)展。再如：敷衍塞責(zé)、得過且過。 （二）討論活動(dòng)之二 —— 增強(qiáng)沿海開放意識 按照縣委提出的 “ 遠(yuǎn)學(xué)江陰、近學(xué)遷安 ” 的整體對標(biāo)方略，再客觀看我校教育工作，不用說走出柏各莊鎮(zhèn)，就是在鎮(zhèn)內(nèi)我校也是非常閉塞和落后的。作風(fēng)要實(shí)，工作要實(shí)，政績要實(shí)。加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性，不等不靠，創(chuàng)造性地干好自己的工作。 。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用，時(shí)刻牢記管理即服務(wù)，為教師辦實(shí)事。繼續(xù)解放思想，求真務(wù)實(shí)，就是要在開展的各項(xiàng)工作立足于 “ 實(shí) ” 、扎根于 “ 實(shí) ” 。 產(chǎn)生教師職業(yè) 倦怠的原因是多種多樣的，其應(yīng)對的方法策略也是靈活多變的，沒有統(tǒng)一的模式可以操作。有些教師經(jīng)過努力和奮斗，取得了一定的成績，但并不是朝著更高目標(biāo)的奮進(jìn)，而是停止了前進(jìn)的步伐原地踏步，不思進(jìn)取。 二、活動(dòng)對象 學(xué)校全體教職工。 明確崗位職責(zé)。只有教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，這不僅因?yàn)樵趯W(xué)校環(huán)境中學(xué)生所受的最重要影響來自教師，更主要的是教育對象、教育環(huán)境和教育內(nèi)容的特殊性決定了教師的勞動(dòng)不可能有什么確定不變的固定程序。 （六）討論活動(dòng)之六 —— 提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校的核心。及時(shí)梳理，認(rèn)真查找
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