遠程教育優(yōu)化理化實驗教學(xué)實施方案營銷策劃(專業(yè)版)
【正文】 2. 對實驗教學(xué)中的不足與困難進行分析與研究。學(xué)習(xí)興趣是 “ 發(fā)動機 ” ，有了興趣學(xué)生才有學(xué)習(xí)的勁頭；學(xué)習(xí)動力是 “ 加油站 ” ，在動力的推動下，學(xué)習(xí)過程才會持續(xù)的進展下去；學(xué)習(xí)策略是 “ 潤滑劑 ” ，好的方法帶來好的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生課余負擔(dān)日漸繁重 。教育手段滯后 。運用信息技術(shù)手段給學(xué)生提供文字、圖片、動畫、視頻等感性素材以刺激學(xué)生的感官，把抽象復(fù)雜的理、化問題具體形象化，便于學(xué)生知識的建構(gòu)。擬定子課題，確定實驗研究的具體目標(biāo)內(nèi)容。 （三）總結(jié)階段：（ ） 依據(jù)課題目標(biāo)進行檢測，收集、整理、統(tǒng)計各種資料，分析各種數(shù)據(jù)，撰寫實驗研究報告、實驗工作報告。 （二）實驗的物質(zhì)基礎(chǔ) 2. 現(xiàn)代遠程工作人員專門從事現(xiàn)代遠程教育工作 ， 定時接收 、下載 、 整理現(xiàn)代遠程教育資源 ，并將現(xiàn)代遠程教育資源建立資源庫 ， 此外還擁有科利華教學(xué)素材光盤 、 接入 Inter的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ，可以直接下載適合理化教學(xué)的素材和課件 ， 提高課題研究的質(zhì)量 。 （三） 農(nóng)村學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀 3. 輟學(xué)、厭學(xué)、逃學(xué)，給學(xué)校教育 敲響了警鐘 。 1. 農(nóng)村學(xué)校教育資源貧乏 。 4. 物理化學(xué) 教師年富力強，學(xué)歷水平達標(biāo)率 100%，有進取心，事業(yè)心、責(zé)任心、“勤能補拙”。 ?問卷調(diào)查法 ?實驗操作法 ?對比分析法 ?實驗對象： 主要以初中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1