【正文】 本 次培訓(xùn)，是為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》的精神，緊密配合深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化小學(xué)教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)、合理地配備各學(xué)科的專任教師，不斷提升教師的教學(xué)能力和水平。沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋 。美術(shù)教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文 指導(dǎo)老師在各方面工作都十分關(guān)照，剛新接觸 36 班的學(xué)生，對他們的青黃一點(diǎn)都不了解，班主任首先讓我了解班規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在課外時(shí)間里多與學(xué)生接觸，增進(jìn)與學(xué)生的感情 。上課老師所講的內(nèi)容，無一不體現(xiàn)著他們經(jīng)驗(yàn)的精華。理論的淀積，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸 很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會(huì)到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到快樂，只要我們認(rèn)真、用心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會(huì)越來越精彩 ! 美術(shù)教師心得與體會(huì)怎么寫篇 4 通過這次國培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，使我提高了對美術(shù)課認(rèn)識(shí)，理清美術(shù)課的教學(xué)思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。 怎樣去吸引學(xué)生，一個(gè)好的導(dǎo)入可以讓學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在學(xué)習(xí)中聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。 “ 學(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水 ” 是說教師本身的功底得扎實(shí)。而這些 “ 精華 ” 的產(chǎn)生都是由問題引起，通過教科研的 途徑形成。之后關(guān)于班上的一些事，班主任就會(huì)開始放心讓我去做，讓我自己去與學(xué)生接觸，轉(zhuǎn)正自己的角色。也沒有英語學(xué)科的語法海洋 。 雖然僅有 7 天的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會(huì)頗多。我有幸與來自全區(qū)各小學(xué)美術(shù)教師一起參加為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋 。 在見習(xí)的一個(gè)星期里，班主任工作相對較多，剛開始的時(shí)候，不知道以怎樣的狀態(tài)去面對學(xué)生，賬務(wù)部了教師與學(xué)生間的一個(gè)度。聽講座令人深思，很受啟發(fā)。培訓(xùn)側(cè)重理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中應(yīng)該怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時(shí)觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。在新授部分，為了使學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知學(xué) 會(huì)運(yùn)用色彩知識(shí)美化生活，用了對比講授法與演示法，而且讓學(xué)生分組演示，親自動(dòng)手涂一涂，畫一畫，一步一步，層層遞進(jìn)。如果美術(shù)課有趣，就會(huì)帶給學(xué)生一種身心的愉快，比較喜歡上這個(gè)課程，也可以減輕同學(xué)們在其他課程的壓力，課程導(dǎo)入好的老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非?；钴S，互動(dòng)效果也好。 經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽? 本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻 的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我相信，這點(diǎn)素質(zhì)每位教師都有 。 作為一名美術(shù)骨干教師，能力當(dāng)然要好 。 在見習(xí)期間，漸漸地從工作心態(tài)上轉(zhuǎn)正從學(xué)生到老師的角色，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下以及實(shí)習(xí)隊(duì)員的相互配合交流下，在班主任工作以及教學(xué)技能上得到了相應(yīng)的提高，相信在接下來的時(shí)間里，在指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)隊(duì)員的努力下，個(gè)方面工作都會(huì)完成得更好。更沒有政治學(xué)科的理論海洋。 首先，老師讓我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)了美術(shù)的基本理念、課程的價(jià)值、美術(shù)教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視屏。 美術(shù)教師心得與體會(huì)怎么寫篇 09 X 月 __日在縣實(shí)小舉行了全區(qū)小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教。實(shí)習(xí)老師不