【正文】 三、教學重難點培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。 。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區(qū)游泳。 教學重點 : 學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)預防能力。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規(guī)則？我們應如何遵守安全規(guī)則。木椅。 活動目標 知道桌椅的用途和愛護桌椅的意義。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。能夠打電話求救，也能夠請求別人幫忙我們 ! (三 )游戲鞏固 根據(jù)小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。 讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。 —— 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎 ?為什么 ?他該怎么做 ? (3)出示圖 3：有個 小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。 有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。 活動準備： 紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。一樓出不去 的人和住樓上的人該怎么辦？ ； 總結 :地震發(fā)生時，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。我抓住了這個教育機會，設計了這個活動。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。 不爬高，不上樹，不爬電線桿、欄桿、房屋、橋梁、土坡、不做危險性的活動等，不到鐵路、施工重地等不安全的地方玩耍。 【延伸閱讀】五一節(jié)安全教育 親愛的同學們尊敬的各位家長朋友： 馬上要到國際勞動節(jié)了，首先我們把五一節(jié)后的作息時間再次通知如下：上午 7 點 30 分到 55 分到校，11 點 40 分放學，其中一二年級 11： 20 分放學；下午 2 點到 2 點 25 分上學， 4 點鐘放學，其中一二年級：3： 40 放學，周三下午增加興趣組大課間活動，一二年級： 4： 40 放學，其他年級 5： 00 放學。 教師： 小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。 2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機 1 部。 教師出示寫有 “110” 的圖片，引導幼兒認識。 （一）安全教育 不能玩家中的 插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。 乘車注意文明禮貌，主動給老人、兒童和殘疾人讓座，乘車時不準將頭、手伸出車外。發(fā)現(xiàn)不良行為及時向家長報告，消除安全隱患。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。 準備工作 : 音樂、圖片、視頻 教學過程 : 一、引入話題 : 孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。 ，孩子們練習。（燒飯、取暖、照明等） （ 2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等） 實驗：火的熄滅 （ 1） 老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。 “ 看到這樣的災情你是怎樣想的 ?” “ 洪水來了，我們可以怎樣逃生自救 ?”( 發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂 ) 了解洪水發(fā)生的原因。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。 看看圖片上的小朋友做得對嗎為什么 幼兒回答后教師小結安全常識。 “ 我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來， 3， 2， 1，好了，睜開小眼睛。于是我們開展 “ 我有一雙小小手 ” 的主題活動，使幼兒知道自己的小手本領很大，能做許多的事情，并在日常生活中學會運用小手做力所能及的事，提 高幼兒的生活自理能力，讓他們對自己的手充滿自信，并且充滿激情地運用自己的巧巧手。） （ 2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先 清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。 [放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ] 結束部分： 師小結： 小朋友都知道了小桌椅要愛護好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。 二、活動重點 學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關防范力。 幼兒園安全教育教案【篇 13】 活動目標： ，知道不能隨便相信陌生人，不跟陌生人走。 組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的全貌。不要在急流和漩渦中游泳。他們應該立即呼救或使用救生設備 呼救。 拿石頭和沙子扔過來，扔過去。 引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。 :遇到事故或危險時，應及時發(fā)出求救信號，以獲得他人的幫助。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清楚的了解 (如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。 提問： (1)陌生人到底是誰 ? (2)這位叔叔是壞人嗎 ?原來是虛驚一場，他們是安全的 ? ：他們能夠仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)陌生人的情況，雖然沒有大人的幫助，但他們想出的辦法卻特別的棒 !他們都想了哪些好辦法呢 ?我們一起來說一說吧 (回想故事內容，及時鞏固 ) 三、拓展部分 ，如果我們遇到下面的這些情況，我們可以怎么解決 ? (1)如果有人請我吃冰激 凌怎么辦 ? (2)如果陌生人請我?guī)兔?，應該怎么辦 ? (3)可以相信知道我名字的人嗎 ?認識的人 ?不認識的人 ?到底應該相信誰 ? ，每組請一位中心發(fā)言人進行總結。 （ 1）教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。 家園共育：利用家長資源，請家長配合，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。 洗手的課件 活動過程： 一、游戲： “ 手指歌 ” 導入活動 “ 大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？ ” 二、出示小熊玩具，通過故事導入： “ 今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！ ” 討論： （ 1）這個小熊的手怎么啦？（出血了） （ 2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了） （ 3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。 幼兒園安全教育教案【篇 9】 設計思路： 現(xiàn)代的孩子已處于二十一世紀，他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題，透過主角扮演，一邊發(fā)現(xiàn)問題，一邊隨機教育，不但要讓幼兒學會保護的方法，而且要讓幼兒的心靈得到共鳴，增強自我保護的潛力。 在次活動中也讓我看到了自我作為教師應當努力的方向，關于汽車這個話題，一向以為比這些孩子懂得得多，在這 30 多位孩子的面前，我和他們的關系也只是半桶水和一杯水的關系，可見教師的知識儲備是很重要的。 （ 1）這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？ （ 2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。 【活動準備】 教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、 A4 白紙若干、油畫棒每人一盒。 D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。 幼兒園安全教育教案【篇 5】 活動分析： 大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護 技