【正文】 幼兒已有刺繡經(jīng)驗。 ③ 、幼兒操作時，教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。 活動準備： 觀看有關劃龍舟比賽視頻 ppt 范例畫 活動過程： 結合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征 (幼兒也可自由討論 )。請每組選 1 名幼兒在集體面前發(fā)言。 嘗試用繩子 __粽子。 （三） 親子手工：包粽子 師：玩了這么久，是不是有點累了呀？坐下來休息一會兒吧！還記得我們剛剛說，端午節(jié)的時候大家都會吃什么嗎？ 師：對，就是粽子，今天呀，我們一起來動手包粽子。 給孩子戴五絲。 (引導幼兒在遇到困難時，通過看圖示、觀察小朋友制作等方法來幫助解決問題。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。此時，老師可編輯園所動態(tài)，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。在端午節(jié)時，除了能吃到每個人所包的不同形狀和不同味道的粽子，還可以品嘗到每位家庭成員的拿手菜。 活動結束后，給每位參加的幼兒一個氣球做鼓勵。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。 活動過程： 導入部分老師：小朋友們好 !端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應該做什么招待客人呢 ? 小朋友：粽子。 老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊 ? 小朋友：愿意。五月五，是端陽。 活動過程： 播放《過端午》做背景音樂，教師組織幼兒用氣球槍打氣球。既讓自助餐的花樣變得豐富多彩，同時也讓每個家庭各顯身手，讓幼兒和家長在節(jié)日的氣氛中有玩有吃，同時，也增進了家長之間的交流，使本次活動的氣氛更加輕松自在。 幼兒園關于端午的創(chuàng)意方案篇 4 活動目標： 會說 “ 端午節(jié) ” 的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。傳說這 “ 五絲 ”能變成蚯蚓。 ) 將幼兒制作的紙粽用針、線串在一起，布置環(huán)境，體驗成功的快樂。 “ 五絲 ” 由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫 “ 五絲 ” 。 認識粽子、了解包粽子所需要的材料 師：粽子是什么樣子的？ 師：你知道包粽子需要哪些材料嗎？ (根據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。 三、幼兒制作粽子，教師巡回指導。 教師小結：端午節(jié)人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。 引導幼兒想想龍舟是怎樣 ?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。 好玩的龍舟賽 (40 分鐘 ) 游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟游戲玩法： ① 小班幼兒與家長共同參與游戲。 民間音樂。 【活動準備】 制作香包所需的材料 (艾草、干花、針、線等 )。 ② 、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建議，協(xié)助幼兒完成。 體驗繪畫的樂趣。組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》 “ 在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動 ” 幼兒分組交流。 幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。 折疊紙粽。要一直戴到下大雨。 活動結束： 親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內涵。如果一次都沒射中者，教師可適當調整桌子的距離，或者請家長配合幫助。謝謝小朋友們。 活動準備： 視頻 (端午節(jié)如何包粽子 )，粽葉細線，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。 老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎 ? 小朋友：可以。門插艾，香滿堂。 每打中一個氣球就可以摘下氣球下面相對應的粽子，并根據(jù)紙條上的要求，家長帶著幼兒一起來誦讀或是猜謎語。 幼兒園關于端午的創(chuàng)意方案篇 3 活動 目標： 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。 樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。習俗認為戴 “ 五絲 ” ，能去災、辟邪、保護兒童。 幼兒園關于端午的創(chuàng)意方案篇 6 [活動設計意圖 ] 又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。后有了棉