【摘要】六年級上科學說課-抵抗彎曲教科版一、說教材內容《抵抗彎曲》是教科版教材六年級上冊單元的第一課，本課指導學生探究寬度和厚度對紙抗彎曲性能的影響。教學內容分為三個部分。第一部分：紙的寬度與抗彎曲能力大小的探究活動。通過在不同寬度的紙上放墊圈，比較不同寬度的紙抗彎曲的能力，使學生認識到紙的寬度增加，抗彎曲的能力會
2024-11-19 02:04
【摘要】六年級上科學說課-做框架教科版一．說教材《做框架》是六年級《科學》教材《形狀與結構》單元的第5課，本課是在前一階段認識形狀與承受力關系的基礎上，通過實驗和動手制作活動，使學生認識和發(fā)現(xiàn)：不同形狀的框架，變形程度不同；三角形框架是最穩(wěn)定的結構，從而進一步激發(fā)學生研究結構與穩(wěn)定性關系的興趣。教學分為3部分第一部分:了解框架結構。首先從學
2024-11-19 04:36
【摘要】第2單元簡單機械5在斜坡上柳河小學：陳天奎古埃及人修筑了斜坡來幫助搬運金字塔的大石頭。向車上裝貨物時，常常用木板搭個斜面，把貨物推上去。人們把這種裝置稱做斜面。斜面起到了什么作用呢？使用測力計的注意事項①使用之前先檢查測力計豎直時指針是否對準“零刻度”。
2024-12-11 05:19
【摘要】歡迎來到巖石的世界！高天流云冰能裂石巖石在大氣、水、動植物的長期聯(lián)合作用下，發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫——風化巖石風化巖石破裂繼續(xù)風化小石子和沙思考：枯枝落葉層亞土層巖石碎屑有腐殖質的表土層尋找
2024-12-11 11:41
【摘要】1、尺子可以發(fā)出聲音嗎？2、它的聲音會發(fā)生變化嗎？探究的問題：改變尺子伸出的長度，音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動，仔細觀察實驗現(xiàn)象：實驗結論：
2024-11-17 01:54
【摘要】1、尺子有聲音嗎？2、如果有，它的聲音從哪里來？3、它的音高會發(fā)生變化嗎？4探索尺子的音高變化探究的問題：尺子伸出得長短，音高會發(fā)生變化嗎？我的猜想：尺子伸出得越短，音高越高。材料：尺子實驗過程：先將尺子伸出8cm,撥動尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20c
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