20xx春蘇教版語文八年級下冊第4課馬說ppt課件2(專業(yè)版)
【正文】 托物寓意 借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤意。 對執(zhí)策者的“不知馬”進行辛辣的諷刺。 竭盡它的才能。 槽、櫪，都是指喂馬的馬槽，這里借指馬廄。 s249。 背景資料 本文選自韓昌黎文集中的雜說四，本篇取材于古代伯樂相馬的寓言，借千里馬因無伯樂賞識的不幸遭遇，說明了“欲得士，必須善識士，善養(yǎng)士，善譽士”的道理。 走近作者 韓愈 （ 768— 824） ,字退之 ，河陽（現(xiàn)在河南孟州）人， 唐代散文家、詩人，散文尤其著名 ，有“文起八代之衰”的美譽，與柳宗元同為“古文運動”倡導者， 是“唐宋八大家”之首 。n l226。 一同死在馬廄里。 驅(qū)使它。飼養(yǎng)馬的人不懂得根據(jù)千里馬日行千里的特點來喂養(yǎng)它。 作者極言“伯樂”的重要、可貴，對人才埋沒深為慨嘆。 板書設計 第 1段 馬 說 第 2段 第 3段 伯樂決定千里馬的命運 千里馬常有伯樂不常有 人才常有識才者常無 懷才不遇 滿腔悲憤 卒章顯志 英雄無用武之地 食馬不知馬馬被埋沒 從反面論證中心論點 意在譴責食馬者無知 食馬者不懂怎樣用馬 殘酷方式對待千里馬 痛斥統(tǒng)治者摧殘人才 課堂小結(jié) 本文
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