20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第4課馬說(shuō)ppt課件2(專業(yè)版)
【正文】 托物寓意 借千里馬難遇伯樂(lè)，最終被埋沒(méi)，揭露封建統(tǒng)治者埋沒(méi)人才的現(xiàn)象，也表達(dá)作者懷才不遇的憤意。 對(duì)執(zhí)策者的“不知馬”進(jìn)行辛辣的諷刺。 竭盡它的才能。 槽、櫪，都是指喂馬的馬槽，這里借指馬廄。 s249。 背景資料 本文選自韓昌黎文集中的雜說(shuō)四，本篇取材于古代伯樂(lè)相馬的寓言，借千里馬因無(wú)伯樂(lè)賞識(shí)的不幸遭遇，說(shuō)明了“欲得士，必須善識(shí)士，善養(yǎng)士，善譽(yù)士”的道理。 走近作者 韓愈 （ 768— 824） ,字退之 ，河陽(yáng)（現(xiàn)在河南孟州）人， 唐代散文家、詩(shī)人，散文尤其著名 ，有“文起八代之衰”的美譽(yù)，與柳宗元同為“古文運(yùn)動(dòng)”倡導(dǎo)者， 是“唐宋八大家”之首 。n l226。 一同死在馬廄里。 驅(qū)使它。飼養(yǎng)馬的人不懂得根據(jù)千里馬日行千里的特點(diǎn)來(lái)喂養(yǎng)它。 作者極言“伯樂(lè)”的重要、可貴，對(duì)人才埋沒(méi)深為慨嘆。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第 1段 馬 說(shuō) 第 2段 第 3段 伯樂(lè)決定千里馬的命運(yùn) 千里馬常有伯樂(lè)不常有 人才常有識(shí)才者常無(wú) 懷才不遇 滿腔悲憤 卒章顯志 英雄無(wú)用武之地 食馬不知馬馬被埋沒(méi) 從反面論證中心論點(diǎn) 意在譴責(zé)食馬者無(wú)知 食馬者不懂怎樣用馬 殘酷方式對(duì)待千里馬 痛斥統(tǒng)治者摧殘人才 課堂小結(jié) 本文
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