【正文】 譯文：從家門(mén)出來(lái)，遠(yuǎn)望南山，有顆松樹(shù)長(zhǎng)在石頭上，那把雄劍在樹(shù)的背后。 客持頭往見(jiàn)楚王，王大喜?！庇谑羌磳⒋苿ν?jiàn)楚王?！边@句話是庖丁自述的總綱，高度概括了庖丁解牛的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。依乎天理，批大郤，導(dǎo)大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也！今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。 第四段段意 作論的緣由 韓愈把希望寄托在“將有作于上者”，即統(tǒng)治集團(tuán)中有所作為的領(lǐng)導(dǎo)者，要他們破除世俗的偏見(jiàn)，不以社會(huì)的毀譽(yù)取人。 第二段段 意 今之君子待人待己的態(tài)度 待己廉：低標(biāo)準(zhǔn)、無(wú)要求 責(zé)人詳：高標(biāo)準(zhǔn)、苛責(zé)人、懼人聞達(dá) （同第一段形成古今鮮明對(duì)比，揭示出當(dāng)時(shí)毀謗成風(fēng)的情況。教學(xué)設(shè)計(jì) 文章先從正面開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)明一個(gè)人應(yīng)該如何正確對(duì)待自己和對(duì)待別人才符合君子之德、君子之風(fēng)，然后將不合這個(gè)準(zhǔn)則的行為拿來(lái)對(duì)照，最后指出其根源及危害性。”自己沒(méi)有什么才能，說(shuō)：“我有這本領(lǐng)，這就夠了。 明主旨：說(shuō)明毀謗發(fā)生的原因，請(qǐng)將有作于上者存之?！迸e其一，不計(jì)其十；究其舊，不圖其新；恐恐然惟懼其人之有聞也，是不亦責(zé)于人者已詳乎。聞古之人有周公者，其為人也，多才與藝人也。重以周，故不?。惠p以約，故人樂(lè)為善?！蓖庖云塾谌?，內(nèi)以欺于心，未少有得而止矣，不亦待其身者已廉乎。 (二 )自“今之君子則不然”至“吾未見(jiàn)其尊己也” 說(shuō)明今之君子責(zé)人詳而待己廉。”豈不是要求別人寬容又簡(jiǎn)少嗎？ 現(xiàn)在的君子可不同，他責(zé)備別人周詳，他要求自己簡(jiǎn)少。 題目理解 原毀 毀：詆毀、誹謗 專(zhuān)用以推論事理根源的一種文體。 聞：名譽(yù)、聲望。存：留心、牢記。 文患君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？” 庖丁釋刀對(duì)曰：“臣 之所好者，道也；進(jìn)乎技矣。 D. 視為止 ，行為遲 譯文：目光因?yàn)橛羞@個(gè)筋骨交錯(cuò)聚結(jié)的地方而集中在那里，動(dòng)作也因此而緩慢下來(lái)。其妻重身當(dāng)產(chǎn)，夫語(yǔ)妻曰：“吾為王作劍，三年乃成?！眱涸唬骸靶疑?！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵。當(dāng)于湯鑊煮之。 C. 頭踔出湯中，瞋目大怒。三日三夕不爛。王怒，即殺之。如教學(xué)設(shè)計(jì) 文章中心是養(yǎng)生之道，但作者不從“道”寫(xiě)起 ，卻別開(kāi)生面地從庖丁解牛的高超技藝寫(xiě)起，然后借助文惠君的“驚、嘆、問(wèn)”引出“道”的話題。動(dòng)刀甚微，謋然已解，如土委地。 “今之君子則不然”仍未涉及“毀”，但在對(duì)他們言論的描摹上，字字句句扣在“原毀”的軌跡上。 然：這，指代“其人之與”。 教學(xué)設(shè)計(jì) 文章分析 第一段段意 古之君子待人待己的態(tài)度 其責(zé)己也重以周：高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求 其待人也輕以約：低標(biāo)準(zhǔn)、不苛求、與人為善 第二段 詳：詳盡、全面。豈不是責(zé)求別人太周全了嗎？這就叫不用常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，卻用圣人的標(biāo)準(zhǔn)希望別人，我看不出他是尊重自己的?。? 盡管如此，這樣做是有他的根源的，就是所謂怠惰和忌妒啊。嚴(yán)格而全面，所以不怠惰；寬容又簡(jiǎn)約，所以人家都樂(lè)意做好事。怠者不能修，而忌者畏人修。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。韓愈站在中小地主階級(jí)及有德之士一邊，為他們鳴不平。廉，故自取也少。是故事修而謗興，德高而毀來(lái)?！笨隙ㄋ粋€(gè)方面，而不苛求他別的方面，論他的今天的表現(xiàn)，而不計(jì)較他的過(guò)去，小心謹(jǐn)慎地只恐怕別人得不到做好事應(yīng)得的表?yè)P(yáng)。不這樣的話，強(qiáng)橫的定會(huì)連聲贊同，軟弱的定會(huì)喜形于色。 用：功用，本領(lǐng)。 （ 2）說(shuō)出怠與 忌的具體所指？ 怠 —— 自己不求進(jìn)步（不能修） 忌 —— 害怕別人有進(jìn)步（畏人修） （ 3）本段所運(yùn)用的論據(jù)有哪些？ 理論論據(jù)：怠者不能修，而忌者畏人修 事實(shí)論據(jù)：舉例 —— 稱(chēng)贊某人 、批評(píng)某人 （ 4）文中