外研版高中英語(yǔ)選修7module5ethnicculturegrammar1素材(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 seated (坐 )。 lost / absorbed in (沉溺于 )。 tired of (厭煩 ). (2) Lost / Absorbed in deep thought, he didn39。t hear the ,所以他沒(méi)聽(tīng)到那個(gè)聲音 . 2. 過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)其邏輯主語(yǔ)為主句的主語(yǔ) ,此時(shí)應(yīng)注意人稱(chēng)一致 . (1) Given another hour, I can also work out this problem. 再給我一個(gè)小時(shí) ,我也能解這道題 .(given 為過(guò)去分詞作狀語(yǔ) ,它的邏輯主語(yǔ)為主句主語(yǔ) I ,即 I 被再給一個(gè)小時(shí) .) (2)_ Seen from the top of the hill, the city looks more beautiful to us. 從山頂看城市 ,城市顯得更漂亮 .(seen 為過(guò)去分詞作狀語(yǔ) ,表 被看 ,由語(yǔ)境可知 ,它的邏輯主語(yǔ)必須是城市 ,而不是 我們 ,因?yàn)?我們 應(yīng)主動(dòng)看城市 .) 【注意】如果過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí) ,前面再加邏輯主語(yǔ) ,主句的主語(yǔ)就不再是分詞的邏輯主語(yǔ) ,這種帶邏輯主語(yǔ)的過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)實(shí)際上屬于獨(dú)立主格結(jié)構(gòu) . (1) The signal given, the bus started. 信號(hào)一發(fā)出 ,汽車(chē)就開(kāi)動(dòng)了 .(the signal 是 given 的邏輯主語(yǔ) ,因此主句主語(yǔ) the bus 就不是 given 的邏輯主語(yǔ) . (2) Her head held high, she went by. 她把頭昂得高高地從這兒走了過(guò)去 .(her head 是 held high 的邏輯主語(yǔ) ,因此主句主語(yǔ) she 就不再是 held high 的邏輯主語(yǔ) .) 3. 過(guò)去分詞作狀語(yǔ)來(lái)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1