【正文】 2 了解詩歌內(nèi) 容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。 2 有感情的朗讀課文。 3 在邊讀邊議中了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學習雨來熱愛祖國、機智勇敢的品質(zhì)。 ①. 改觀 寬敞 糟殃 平衡 導(dǎo)想開天 （ ）（ ） ②. 摸仿 劇烈 顫動 關(guān)健 輕而易舉 （ ）（ ） ？ 性能 優(yōu)惠 增強 友誼 成績 優(yōu)良 增進 收入 價 格 優(yōu)秀 增加 活力 拓展探究： 大自然是最好的老師，通過與大自然接觸，你懂得了什么？從大自然身上學到了什么呢？你知道我們應(yīng)該怎樣保護大自然嗎？你有什么好的方法呢？請在下面寫幾句話。 試驗次數(shù) 做 法 結(jié) 果 結(jié) 論 第一次 第二次 第三次 科學家是怎樣從 蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明雷達的？ 默讀第 8 自然段，填空。 禍（ ） 擇（ ） 衍（ ） 鍋（ ） 譯（ ） 銜（ ） 蝕（ ） 構(gòu)（ ） 域（ ） 濁（ ） 鉤（ ） 或（ ） 借助字典或聯(lián)系上下文，我能理解下列詞語。 展開想象：食肉鳥是怎樣 “ 飽餐一頓 ” 的？ 我能說出用上帶點詞語好在哪里，并把這幾個句子抄下來。 指名回答課文寫了哪兩件“將心比心”的事。 查字典、詞典自己解決不認識的生字。 ，說說對這句話的體會。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 課前預(yù)習： 讀準字音，通讀課文。只有敬亭山。 《古詩詞三首》 學習目標： 認識 2 個生字 ，會寫 5 個生字。（ ） ⑵、這個游戲我們早玩厭了。 學習生字 11 個，積累四字詞語 10 個。能復(fù)述“雙龍洞” 的景象，感受大自然的壯觀。能說出天山景物的特點。在馬山你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。 遷移訓(xùn)練： ，你有什么收獲與體會？ ？說出來與同學交流 拓展探究： 在今天的商業(yè)社會與市場經(jīng)濟里，你怎么看待誠信？與周圍的同學相互交流自己的觀點，然后寫成一篇短文。 找出文中描寫人物、動作和語言的句子體會人物的品質(zhì)。 合作學習： 說說課文中的哪些地方最讓你感動？ 母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵護士的？她為什么能這么做？ 最后一自然段在文中起什么作用？ 反復(fù)朗讀、記誦最后一段話，然后說說對“將心比心”這個成語的理解 遷移訓(xùn)練： 要是你是那位阿姨會怎么做？如果你是文中的那位被扎針的母親，你會這樣做嗎？如果對那位護士進行責怪，甚至辱罵，將會產(chǎn)生什么后果？ 你想對文中那位 阿姨和“我”的媽媽說些什么？ 拓展探究： 聯(lián)系自己的生活實際，用日記的形式寫一件有關(guān)將心比心的事。 （ 1）、向?qū)O 不情愿地 抱起那只小龜，朝大海走去。 搖籃 高原 叫苦不迭 生息繁衍 憂患 流域 水土流失 數(shù)管齊下 通過朗讀課文，我能解決下列問題。 雷達的天線相當于蝙蝠的（ ） 雷達發(fā)出的無線電波相當于蝙蝠的（ ） 雷達的熒光屏相當于蝙蝠的（ ） 課文的第二自然段在結(jié)構(gòu)上起（ ）作用。 1 夜鶯的叫聲 學習目標： 1 認識 8 個生字，會寫 14 個生字。 預(yù)習要求： 1 正確流利地讀通課文，積累詞語。通過聯(lián)系上下文和實現(xiàn)，理解課文中含義深刻的句子。 預(yù)習要求 : 1 有感情地朗讀課文，能背誦一小節(jié)。有感情地朗讀課文。 1 一個中國孩子的呼聲 學習目標： 1 認識 7 個生字，會寫 14 個生字。 2 學習給課文每部分加小標題的概括方法。 遷移訓(xùn)練： ，而且還能更正呢。 認真默讀第 5 自然段，填寫下表。 預(yù)習檢查： 我能把下列字按音、形、義區(qū)別，并能組詞。 你知道幼龜入海的規(guī)律了嗎？我們這樣做的結(jié)果是什么？ “ 我們 ” 由焦急變?yōu)楸谎矍?的景象所震驚。 課文寫了哪兩件“將心比心”的事？ 預(yù)習檢查： 抽部分學生讀課文。 課前預(yù)習： 正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。這個道德難題指的是什么？ 為什么說這是一個難題？他是怎樣面對和處理這個難題的？ ，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？ ，是我家最富有的時刻？（理解這個“富有”的特殊意義） 。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，相織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。借助字典，讀懂詞句的意思，積累佳句。 《記金華的雙龍洞》 學習目標： 認識 6 個生字，會寫 13 個生字。 感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。） 加偏旁組新字再組詞 累（ ）（ ） 廷（ ）（ ） 音（ ）（ ） 覃（ ）（ ） 恰當解釋我會選 厭：①憎惡②滿足 ③因過多而不喜歡 ⑴、相看兩不厭。 有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞。（ ） ⑶、同學之間應(yīng)該互相幫助，不該厭棄在學習上遇到困難的同學。 會寫詞語盤點中本課的詞語。 領(lǐng)悟按游覽順序進行敘述的方法，積累語言。 能從作者的字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。 在文中橫線上填上恰當?shù)脑~語。 《萬年牢》 學習目標： 認識 8 個生字。 檢查預(yù)習： 抽部分學生朗讀課文。