【摘要】距今6000——4000年前,世界上有四個(gè)地區(qū)率先進(jìn)入了文明時(shí)代,它們分別是巴比倫、埃及、印度,還有一個(gè)就是我們中國。尤其是我們中國燦爛悠久的歷史文化,在其他三個(gè)文明古國由于歷史原因中斷了之后,唯獨(dú)中華民族文化一脈相承的綿延下來。今天,就讓我們一起來看看我們的音樂文化有何獨(dú)到之處。接下來欣賞一下《凱旋》這首歌。感受一下中國古代樂器
2025-11-10 01:17
【摘要】1教學(xué)目標(biāo)一、能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。二、通過圖片、文字的介紹,了解菲律賓音樂文化。2學(xué)情分析3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):能熟練、有節(jié)奏地演唱歌曲《竹舞》,并能隨音樂做各種聲勢節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)變化音,掌握三拍子節(jié)奏的基本特點(diǎn)。4教學(xué)過程第一學(xué)時(shí)活動1【
2025-11-29 08:04
【摘要】《龍的傳人》北山中學(xué)梁燕微看到什么?舞龍表演你還會聯(lián)想到其他有關(guān)于龍的文化習(xí)俗嗎?一、導(dǎo)入民俗活動一:舞火龍民俗活動二:賽龍舟民俗活動三:舞龍燈有沒有同學(xué)能把龍跟我們的音樂聯(lián)系起來呢?《龍的傳人》二、教授新課(一)學(xué)唱歌曲
2025-11-10 06:02
【摘要】《魯斯蘭與柳德米拉》初聽歌曲,初步體會歌曲的情感節(jié)奏。作品的引子從強(qiáng)有力的和弦開始,正象作者所說的“拳頭”,強(qiáng)烈果斷而又粗壯有力,這是武士的勇猛剽悍的性格寫照。引子的后半部分是旋風(fēng)般疾馳的“突飛猛進(jìn)”的樂句,它直接引出序曲的充滿光輝和歡樂的呈示部主部主題。呈示部主部主題源自歌劇終場柳德米拉被魯斯蘭解救回到基輔
2025-11-10 06:03
【摘要】——主講:劉濤紅學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識與技能。?,體會歌曲的情緒,開展創(chuàng)造性的表演活動。?過程與方法?學(xué)生通過收集資料,交流學(xué)唱抗日歌曲的感受,提高處理歌曲情感的能力。?情感態(tài)度價(jià)值觀?激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念。1、學(xué)完這首歌曲的第一部分之后,你是如何理解作者
【摘要】交響童話《彼得與狼》?交響童話:就是用交響樂隊(duì)的形式來講述一個(gè)童話。是匈牙利作曲家李斯特于1850年首創(chuàng)的。?《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫所寫的。
2025-11-10 03:19