【正文】 子葉的數(shù)量。 植物的有性生殖和發(fā)育 (第 1 課時(shí) ) 二、 課前預(yù)習(xí) 1.（從左到右，自上而下的順序）花托，花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片，花柄。 ，其主要方法有 和 。 ：沉睡千年的古蓮子發(fā)芽。 種皮 細(xì)條狀，將來發(fā)育成根。 ，雌蕊的子房將發(fā)育成 ___________，子房壁將發(fā)育成 ___________，胚珠將發(fā)育成 ____________。 ，因此不同的植物開花的季節(jié)也不相同。 （ 3） 常見的花序 :有 ： 、 、 、 、 、 等 。 植物的有性生殖和發(fā)育 (第 1 課時(shí) ) 一 .學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)。 【閱讀與補(bǔ)充】單性花和花序 （四）活動(dòng)：觀察桃花和油菜花進(jìn)行比較 (1)桃花的花朵很大，每一個(gè)花芽只發(fā)育成一朵花。 ① 大多數(shù)植物的開花需要光，在 _________開放。 。 初中科學(xué)八年級(jí) (下 )助學(xué)稿 主備人 : 審核人 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 167。 ，種子中的 ________、 ________、 _________、 ________ 都是構(gòu)成一個(gè)整體，稱為 ________，它 是新植物的幼體，是種子的主要部分。 、 和 繁殖新個(gè)體的方法叫營養(yǎng)繁殖。 7．孢子植物不用種子，而是用 孢子進(jìn)行無性生殖。 三、課內(nèi)導(dǎo)學(xué) (二 )結(jié)論：適宜的溫度，含有硼酸和蔗糖等物質(zhì) （三）子房，子房壁，胚珠，珠被，受精卵 【思考】一個(gè)桃子只有一粒種子是因?yàn)樘一ㄗ臃苛χ挥幸涣Ｅ咧?，而西瓜花的子房里有許多胚珠。 植物的有性生殖和發(fā)育 (第 5 課時(shí) ) 二 .課前預(yù)習(xí) 、無病蟲害。 植物的有性生殖和發(fā)育（第 2 課時(shí)） 二、課前預(yù)習(xí) ，花蕾，雌蕊和雄蕊。有條件的可以以興趣小組活動(dòng)做一下，以下兩個(gè)活動(dòng)也可能同樣處理。 植物的有性生殖和發(fā)育 (第 5 課時(shí) ) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，即胚發(fā)育成新植株的過程 二、課前預(yù)習(xí) 當(dāng)你確定選用綠豆或玉米種子做實(shí)驗(yàn)材料后 ,選取種子的一般標(biāo)準(zhǔn)是 ____________、____________（有完整的胚），且大小一致。 胚芽 連接胚芽和胚根的部分，將來發(fā)育成連接根和莖的部位。 三、課內(nèi)導(dǎo)學(xué) . （一）受精 ，在柱頭分泌的粘液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出 花粉管。為了 提高產(chǎn)量 ，人們常給異花傳粉的植物進(jìn)行輔助傳粉。 。 二、 課前預(yù)習(xí) ，完成下圖。這又有什么好處呢？ （三）實(shí)驗(yàn)：觀察黃瓜花 ，完成課本 170 頁第 2 題。 ___________和 ___________。自花傳粉，異花傳粉、昆蟲、風(fēng)力 PH 值的關(guān)系： _____________________________。 ？先讀懂課本 P176 的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，再填寫下圖 中的空格。 胚根 兩者緊密結(jié)合，保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 五、課后反思 種子萌發(fā)的內(nèi)部條件是： _________________________________________________________ 種子萌發(fā)的外部條件是： ________________________________________________________ 初中科學(xué)八年級(jí)（下）助學(xué)稿 主備人 審核人 班級(jí) ___________ 學(xué)號(hào) _________ 姓名 ___________ 167。 、 （風(fēng)媒花和蟲媒花）和人工輔助授粉。 ，果皮，種子。 167。桃花依靠昆蟲傳 粉，桃花鮮艷的花冠，蜜腺和芳香的氣味適合昆蟲傳粉。 閱讀圖 扦插和圖 壓條 ,討論完成下列問題： ①扦插和壓條是怎么進(jìn)行的 ? ②在扦插和壓條的過程中要注意什么問題 ? ③適宜扦插和壓條的植物分別有哪些？ 看圖 水培馬鈴薯 ,了解馬鈴薯是怎么進(jìn)行繁殖的 ? 想一想 營養(yǎng)繁殖有什么優(yōu)點(diǎn) ? 閱讀相關(guān)內(nèi)容，思考下列問題： （ 1）什么是組織培養(yǎng)？ （ 2）組織培養(yǎng)的原理是什么？