人教版生物七下探究環(huán)境污染對生物的影響ppt課件2(專業(yè)版)
【正文】 危害 ： 使冰川加速融化，海平面逐漸上升，一些地區(qū)的臺風更加頻繁， 一些地區(qū)則更加干旱，最終造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的滅絕。 （ 3）通過實驗，該同學得出的結(jié)論是： ________________________。 溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施？ 臭氧層破壞的原因、危害于預(yù)防措施？ 酸雨毀壞的樹木 酸雨破壞的森林 自學課本 P35“ 模擬探究”的部分，找出下列問題的答案： 什么是酸雨？ 酸雨的形成原因、過程及 成分 ? 一、什么是酸雨？ 簡單地說：酸雨就是酸性的雨。 繼續(xù) 實驗步驟參考答案 采用 PH=4的酸雨進行實驗，設(shè)置清水作為對照 在甲、乙兩個花盆中栽培同樣數(shù)量的植物幼苗 在相同適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天兩次向甲盆中噴灑定量的配制的酸雨，每天兩次向乙盆中噴灑定量的清水，每天觀察記錄一次 一周后，分別統(tǒng)計兩個實驗裝置中植物幼苗的生長高度 預(yù)期實驗結(jié)果與分析 : 如果兩個裝置中植物幼苗的生長沒有差異，說明 如果用酸雨培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明 如果用清水培養(yǎng)的植物幼苗的生長情況比較好，說明 酸雨對植物幼苗的生長沒有影響 酸雨對植物幼苗的生長有促進作用 酸雨對植物幼苗的生長有抑制作用 討 論 ? 模擬的酸雨和真實的酸雨有什么差別？查查資料，酸雨含有什么成分？ ? 酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？
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