人教版語文六上習(xí)作八身邊的藝術(shù)word作文教案(專業(yè)版)
【正文】 先跟同桌說說。 引導(dǎo)學(xué)生交流欣賞兩個節(jié)目，你有什么感受？此時，你最想說什么？ 最后，總結(jié)無論是舞蹈，還是江南小鎮(zhèn)的民歌，都能帶給我們美的享受，這就是藝術(shù)的魅力。 3．在活動過程中，讓學(xué)生欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。（師在旁邊補充） 4 進(jìn)行方法的總結(jié) 表揚學(xué)生敢于說，做到了口語交際的第一條（板書：敢交流） 其他學(xué)生聽懂了什么？（板書：細(xì)心傾聽） 并從說和表達(dá)等方面評價，提建議、問問題（板書：內(nèi)容）。 送給學(xué)生八個字：留意生活，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)。 集體評議小組合作情況。 教師準(zhǔn)備： 《“身邊的藝術(shù)”調(diào)查表》，了解班級學(xué)生整體情況。 （如：音樂、書法、剪紙藝術(shù)、舞蹈、手工編織、詩歌等） 3．通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解一件自己喜歡的工藝品或介紹自己所畫的一幅畫、愛唱的一首歌、喜歡的舞蹈、自己制作的剪紙和手工編織等。 其他同學(xué)認(rèn)真看、細(xì)心聽，看看他們是怎樣合作的。 （板
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