人教版九年第2課人類文明的搖籃word教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 （ 4）布置學(xué)生在課后撰寫一篇有關(guān)印度種姓制度的小論文（字數(shù)在 300字左右）。盡管奴隸主用種種方法加強對人民的統(tǒng)治，古巴比倫的強大還是沒能維持多久，漢漠拉比死后古巴比倫王國衰落下去，兩河流域重新陷入分裂。 大約在公元前 3000 年左右兩河流域南部的蘇美爾人和阿卡德人建立了許多奴隸制小國． 1．兩河流域南部早期奴隸制國家 這些國家以城市為中心，都很小，蘇美爾人和阿卡德人為了 爭奪奴隸、土地和對河流灌溉網(wǎng)的控制權(quán)，紛爭不斷、兩河流域南部時而統(tǒng)一，時而分裂。但是在當時生產(chǎn)力水平非常低的情況下，埃及人是如何用原始的工具將一人來高、兩噸半重的巨石從山上鑿出？又是如何將巨石從幾英里甚至幾十英里外運來，再吊上甚至高達一百多米的塔頂？對于這些問題，無人能做出令人信服的解釋。上下埃及之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭大約在公元前 3000 年，上埃及逐漸強盛起采，國王美尼斯親自帶領(lǐng)大軍攻打下埃及。十月底雨季過去，下降的河水才流入河床、泛濫期間積下厚厚的一層淤泥成為谷物生長的極好肥料。 教學(xué)重點和難點 重點：金字塔；《漢謨拉比法典》；古代印度的等級制度。漢謨拉比法典。那你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這四個國家有個什么共同特點？那就是它們都是出現(xiàn)在比較大的河流附近，也就是題目中所說的“大河流域”，為什么會這樣呢？學(xué)過這一課后，有同學(xué)進行討論。尼羅河每年定期泛濫，不僅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于農(nóng)作物生長，這就給古埃及人的生存、繁衍提供了條件。但在 1889 年巴黎建筑起埃菲爾鐵塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。同學(xué)們請看教材中新月沃地示意圖。太陽 神形體高大，胡須編成整齊的須辮，頭戴螺旋型寶冠，右肩袒露，身披長袍，正襟危坐，正在授予漢謨拉比象征權(quán)利的魔標，表現(xiàn)了君權(quán)神授的觀點。 3．古代印度的種姓制度 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀課文內(nèi)容及其相關(guān)材料，最大限度地從課文中獲取有關(guān)種姓制度的知識信息。 板書 第 2課 大河流域 —— 人類文明的搖籃 一、金字塔的國度 1．奴隸制國家的出現(xiàn)和初步統(tǒng)一 2．埃及國王的陵墓 —— 金字塔 二、新月沃地孕育的古國 1．兩河流域南部早期奴隸制國家 2．古巴比倫王國 3．漢謨拉比法典 三、古代印度的種姓制度 1．古代印度早期奴隸制小國 2．雅利安人入侵 3．古代印度的種姓制度 。 2．雅利安人入侵 約公元前 2500年，屬于印歐語系的一支游牧部落 （即雅利安人）從中亞高原南下，他們征服了印度居民，在印度河流域和恒河流域建立起奴隸制國家。請同學(xué)們看圖：這根石柱高約 71厘米，石碑全長 213厘米。也是埃及勞動人民力量和智慧的結(jié)晶。 以后，歷代法老像著了魔似的都給
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