習作六：最想對爸爸媽媽說的話2(專業(yè)版)
【正文】 毛病可多了。 媽媽，別讓我難堪 媽媽，我有許多心里話想對您說，可話到嘴邊又總是咽了下去，因為您看我的眼光太嚴厲了。） 晚上回家， （增加：我的） 眼睛才朝電視上一瞟，媽媽就又嘮叨上了：“只準看半小時新聞。“起床了沒有，怎么燈還沒亮？”“再賴床，就遲到了。 【 課文閱讀 】 ? 《 學會看病 》 寫母親讓兒子自己去看病，以鍛煉兒子獨立自主的故事，從另一角度表現(xiàn)深刻的母愛。 對爸爸媽媽說的話 布 置 作 文 敞開心扉，寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達真情實感。注意學習課文通過心理活動描寫來反映人物內(nèi)心矛盾的寫法?！薄氨化B好，不許偷懶?！碑吘惯@是一天中最難得的閑暇，也是媽媽“嘮叨廣播電臺”的黃金時刻。媽媽，女兒已經(jīng)長大了，我也需要您的尊重呀?！崩畎⒁套吡?，我委屈地對您說：“難道我就沒有優(yōu)點了嗎？”您立刻打斷了我的話，板著臉說：“我嚴格要求你，希望你成為最優(yōu)秀的孩子，這可是為你好！”我真不知怎么說才好。） 就說昨天吧，李阿姨來我們家，夸獎了我?guī)拙?，您卻好像生怕我聽了會驕傲似的，連忙說：“好什么好，作業(yè)做完不認真檢查，學習上不嚴格要求自己，不知道珍惜時間，常跑出去玩，吃東西也東挑西揀的。本文寫法上有兩個特點，一是以媽媽的“嘮叨”貫穿全文，語言生動、鮮明；二是以一天（早、中、晚）時間順序記述，集中地表現(xiàn)主題。） （借用 《 紅樓夢 》 中的句子 “ 未見其人，先聞其聲 ” 來形容媽媽的嘮叨，語言生動、活潑。 清晨鬧鐘的“丁鈴”聲還沒停，媽媽就開始嘮叨了。 【 課文閱讀 】 ? 《 “ 精彩極了”和“糟糕透了” 》 本文恰當?shù)剡\用了心理描寫的方法，表現(xiàn)了作者對父母的兩種評價的無限感激和作者從中感悟到的愛。 借鑒本組課文的表達特點，學習抓住具體的細節(jié)作生動細致的描寫。 【 課文閱讀 】 作 文 指 南 【 寫作要領(lǐng) 】 ? 正確選材，不需面面俱到 ? 以情感人，抓住細節(jié)描寫
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1