中職語(yǔ)文基礎(chǔ)下冊(cè)促織2(專業(yè)版)
【正文】 百姓的生死禍福，竟系于區(qū)區(qū)小蟲，封建 統(tǒng)治的腐敗 已到何種程度！ ③“喜劇”的結(jié)局，實(shí)際上是嘲諷了一出丑劇，“成名裘馬揚(yáng)揚(yáng)”，連“撫臣、令尹，并受促織恩澤”，這豈不 荒唐可笑 ！ 為什么作者給故事安排一個(gè)喜劇的結(jié)局？ 藝術(shù)特色： 情節(jié)曲折，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn) 描寫細(xì)致入微，人物形象栩栩如生 ? 動(dòng)詞的運(yùn)用 ? 細(xì)膩傳神的心理描寫 借古諷今的筆法。花妖狐魅，多具人情，和易可親，忘為異類，而又偶見(jiàn)鶻突，知復(fù)非人。生在書香門第，可是祖上科名都不顯達(dá)，父親被迫棄儒經(jīng)商，到他更為坎坷。懼，自縊死。 怒 悲 喜 愁 驚 喜 劣 喜 恐 可見(jiàn)一只小小的蟋蟀竟然牽動(dòng) 著主人公的心， 主宰著 主人公的命運(yùn)。 主旨探討： 《 促織 》 是 《 聊齋志異 》 中的一篇具有深刻社會(huì)意義的小說(shuō)。 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 留仙 劍臣 柳泉居士 聊齋先生 《 聊齋志異 》 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。 針對(duì)撫臣、令尹蒙受促織“恩蔭”，證實(shí)了“一人飛升，仙及雞犬”的說(shuō)法，生動(dòng)地表明了封建官僚的升遷發(fā)跡是建立在百姓的苦難上的，在此作者抒發(fā)了憤懣不平之感。這 細(xì)致入微 、 曲折變化 的心理描寫與動(dòng)作描寫熔于一爐，有力地揭示了皇帝荒淫無(wú)度 ，官 貪 吏 虐 ，致使百姓 家敗人亡 的罪惡現(xiàn)實(shí)。夫歸，傷其妻，亦自經(jīng)焉。19歲時(shí)名震一時(shí) 科舉考試時(shí)連中縣、府、道的第一，然而 此后屢試不第?！?聊齋志異 》 獨(dú)于詳盡之外，示以平常。 ②成名“因禍得?！奔词故钦妫彩?偶然 的。 閱讀課文第 7小節(jié)，找出體現(xiàn)成名心理活動(dòng)變化的單音詞，依次填入空格處。 ” —魯迅 《 中國(guó)小說(shuō)史略 》 速讀課文，理清情節(jié)。世稱 ________。妻謂駿馬所易，必有異，竊視之，躍出為雞啄食。將獻(xiàn)公堂，不知能否合官老爺意，心中又（ ）。它以明代皇室尚斗促織，并征之于民間，給百姓帶來(lái)深重苦難為背景， 通過(guò)描寫主人公成名因被迫交納促織而倍受摧殘
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