建構(gòu)新移民家庭服務(wù)社群學(xué)程之教學(xué)整合型計(jì)畫(huà)(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 :56:2821:56Mar2322Mar23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。 (2)充權(quán) (empower)與弱勢(shì)族群 ， 包括：在新移民單親家庭上可以增強(qiáng)，鼓勵(lì)他們，積極進(jìn)取的心態(tài)、掌握社會(huì)資源；跨國(guó)婚姻移民所面臨的問(wèn)題不只是識(shí)字與否的問(wèn)題，而是文化內(nèi)蘊(yùn)的價(jià)值而產(chǎn)生困擾或認(rèn)知與情緒的衝突等問(wèn)題。 二 、 實(shí)務(wù)參與 1/25/2023 內(nèi)容分析的主題為： 繪本分析、新聞事件分析以及報(bào)章雜誌分析 ，分別對(duì)於多元文化議題中的性別角色、人權(quán)問(wèn)題、種族意識(shí)等進(jìn)行探討。針對(duì)新移民女性羅娜 (R)的工作困擾，研究者有教導(dǎo)羅娜 (R)的小姑如何利用網(wǎng)路找工作與尋求社會(huì)局的協(xié)助。 1/25/2023 個(gè)案的資料結(jié)果分析 嫁至臺(tái)灣的背景分析 ? 對(duì)臺(tái)灣的認(rèn)同感 – 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，新移民女性小張 (C)來(lái)臺(tái)灣之後，其先生和家人對(duì)其都很尊重，會(huì)彼此相互照顧和幫忙，對(duì)臺(tái)灣很有認(rèn)同感。 ? 嫁至臺(tái)灣的原因 – 訪問(wèn)內(nèi)容發(fā)現(xiàn)，新移民女性小張 (C)在沒(méi)有特別期望下，恰巧和先生相遇，自由戀愛(ài)結(jié)婚的。新移民女性羅娜 (R)因?yàn)閷?duì)看懂中文的能力還有待加強(qiáng)，所以，都是藉由在工廠工作的朋友幫忙找工作，沒(méi)有尋求過(guò)政府單位的協(xié)助。 1/25/2023 中學(xué)教師服務(wù)新移民家庭之專(zhuān)業(yè)知能教學(xué)發(fā)展計(jì)畫(huà) 多元文化教育課程與教學(xué) 報(bào)告者：楊?lèi)?、吳雅? 1/25/2023 ? 修課動(dòng)機(jī) ? 多元文化教育內(nèi)涵 ? 課程活動(dòng) ? 修課心得 1/25/2023 壹、修課動(dòng)機(jī) ? 多元文化教育是什麼 ? ? 新移民女性田野調(diào)查吸引了我 ? 沒(méi)有考試 1/25/2023 貳、多元文化教育內(nèi)容 ? 多元文化教育基本內(nèi)涵 ? 多元文化教育議題 ? 多元文化教育之實(shí)務(wù) 1/25/2023 參、課程活動(dòng) ? 課後心得札記 ? 尋根之旅 ? 新移民女性田野調(diào)查 ? 新移民女性課堂座談 ? 新移民女性教案設(shè)計(jì) 1/25/2023 尋根之旅 淩 堂 江 十四世祖考諡維珍熊公 妣 曹大孺人 十六世祖考諡天德熊公 妣 十六世祖考諡天水熊公 妣 十五世祖考諡傳來(lái)熊公 妣 黎大孺人 十三世祖考諡善仕熊公 妣 徐大孺人 十三世祖考諡敬仕熊公 妣 十一世祖考諡志秀熊公 妣 張大孺人 上熊氏歷代始大高曾考妣之神位 十世祖考諡朝乾熊公 妣 大孺人 十二世祖考諡煌文熊公 妣 彭大孺人 十四世祖考諡維庚熊公 妣 劉大孺人 十四世祖考諡維福熊公 妣 朱大孺人 十四世祖考諡維祥熊公 妣 十六世祖考諡天財(cái)熊公 妣 陳大孺人 十七世祖考諡萬(wàn)福熊公 妣 陳大孺人 十八世祖考諡進(jìn)發(fā)熊公 妣 1/25/2023 新移民女性田野調(diào)查 1/25/2023 新移民女性課堂座談 1/25/2023 肆、修課心得 ? 課後心得札記 – 省思、省思、再省思 ? 尋根之旅 – 社會(huì)的價(jià)值觀 ? 田野調(diào)查 – 思鄉(xiāng)情怯、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí) ? No! ? 新移民女性座談 – 原生家庭的家境不錯(cuò) 1/25/2023 肆、修課心得（續(xù)） ? 新移民女性教案設(shè)計(jì) –對(duì)於原生國(guó)更進(jìn)一步的了解 ? 學(xué)期心得 –包容不同的聲音 1/25/2023 地球村三部曲 幼保人員服務(wù)新移民家庭之專(zhuān)業(yè) 知能教學(xué)發(fā)展計(jì)畫(huà) ~多元文化教育 ~ 報(bào)告者 :屏東科技大學(xué)幼兒保育系 吳奕萱 、 陳燕姿 、 王淑清 1/25/2023 壹、參與之課程活動(dòng) ★ ★ ★ 從理論
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