人民版歷史必修3中國的古代藝術(shù)4(專業(yè)版)
【正文】 （ 3）戲曲應(yīng)該不斷改革傳統(tǒng)的陳舊形式，以適應(yīng)新時代，吸引新觀眾。 (1)文人畫的地位：唐代王維被稱為鼻祖。 大傳 》 導(dǎo)入： 設(shè)計程序 1： 設(shè)問導(dǎo)入： 你開心的時候、憤怒的時候、悲傷的時候 …… 會怎么做？ 設(shè)計意圖： 認識文學(xué)、藝術(shù)的總體特點和價值；引導(dǎo)學(xué)生人生品味的發(fā)展。 說出 王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、宋代四大家等 書家及主要成就；知道王維等畫家。專題二第 2課 《 中國古代藝術(shù) 》 教學(xué)思路與說明 一、目標(biāo)和主題 二、教法和學(xué)法 三、流程和意圖 依據(jù)一： 《 課程標(biāo)準 》 和 《 教學(xué)指導(dǎo)意見 》 【 省學(xué)科指導(dǎo)意見要求 】 基本要求：概述漢字與繪畫的起源與演變過程；知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、宋代四大家等書法家；了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。 在作品分類欣賞的基礎(chǔ)上了解中國書畫的基本特征，同時提高藝術(shù)欣賞的能力和品味。 “閱讀 ——概述藝術(shù)歷史”之書法篇 設(shè)計程序 2： （ 1）請班級書法特長的學(xué)生展示其作品，教師展示自己的書法作品； （ 2）設(shè)問：這些作品有什么特點？ （ 3） 在展示的基礎(chǔ)上，教師概述中國獨特的書法藝術(shù)，簡單說明漢字與書法的關(guān)系。北宋以后中國畫的主要藝術(shù)形式。 設(shè)計程序 4： 經(jīng)過 “ 為戲曲藝術(shù)出謀劃策 ” 的討論，提高思辨能力，同時加深對戲曲藝術(shù)的文化認同。 （ 2）戲曲應(yīng)該走小眾化而不是大眾化道路，使之成為都市藝術(shù)。 (2)山水畫的藝術(shù)特點：①以自然風(fēng)景為主要內(nèi)容 ②在藝術(shù)風(fēng)格上，重視情致、神韻和意境。 —— 《 詩 知識與能力 簡述漢字起源和書體演變的過程，并根據(jù)特征辨認主要書體；簡述繪畫的起源與演變過程。感受中國古代藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)對民族文化的認同感與自豪感。 本課教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法 通過名作欣賞，感受書畫藝術(shù)和戲曲的美感，理解中國古代藝術(shù)的特點。 設(shè)計意圖： 從身邊的 “ 書法家 ” 引入，拉近書法藝術(shù)與學(xué)生的距離，并為說明書法和漢字的概念提供基礎(chǔ)；初步認識書法藝術(shù)的特點；漢字和書法是兩個概念，宜用講授法簡單說明。 （ 2）文人畫的藝術(shù)特點：①追求抒情寫意
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