攀鋼五中燈下漫筆2(專業(yè)版)
【正文】 返回 第三部分 A．作者的思路又從歷史回到眼前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，給我們提出一個(gè)關(guān)系到前途和命運(yùn)的問(wèn)題：“我們究竟要走哪一條路？”是去復(fù)古呢，還是去避難？其實(shí)，復(fù)古也好，避難也好，都是想去做奴隸。 A． “ 我們極容易變成奴隸 ” ， 是不是暫時(shí)的現(xiàn)象呢 ？ 請(qǐng)用課文的有關(guān)語(yǔ)句回答 。 1．明確行文思路，領(lǐng)會(huì)深刻思想。 ?1． 思想的深刻性：魯迅先生對(duì)國(guó)民奴性靈魂的深刻認(rèn)識(shí)和對(duì)中國(guó)國(guó)社會(huì)歷史的深刻解剖 。 B． 正如文章開頭所說(shuō) ， 鈔票貶值后 ， 人們便急切地 “ 降格以求 ” ， 只要有 6折 、7折便 “ 非常高興 ” 。顯然，魯迅先生是反對(duì)我們?nèi)プ雠`的，他要求我們?nèi)?chuàng)造“第三樣時(shí)代”。 作者由此得出結(jié)論 ， 中國(guó)的社會(huì)歷史就是這么兩個(gè)時(shí)代的循環(huán)：想做奴隸而不得的時(shí)代；暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 。這也正是他愛國(guó)情懷的體現(xiàn)。 3．品味語(yǔ)言風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)情理交融。 ?2． “ 人 ” 的價(jià)格以及 “ 第三樣時(shí)代 ” 的理解 。 當(dāng)百姓連做牛馬 、做奴隸的資格被剝奪了的時(shí)候 ， 百姓有什么祈求呢 ？ 請(qǐng)用課文中的相關(guān)語(yǔ)句回答 。 什么是“第三樣時(shí)代”？ 根據(jù)課文內(nèi)容回答。 （ 第 9段 ） e． 厘定規(guī)則 …… 便 “ 萬(wàn)姓臚歡
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