【正文】 本表用于填報校安工程實施后項目學校校舍校園的總體情況。若是多棟校舍建筑物拆除后合并重建一棟校舍建筑物，則列出拆除的所有校舍建筑物的原編號。,9.2 單機版與網絡版區(qū)別,規(guī)劃方式一，規(guī)劃方式二（單機版）：名稱差異。 本表涉及專業(yè)面廣，請在各領域專家指導下填寫。 采集方法：指在采集學校中心點GPS坐標時所采用的方法。,最近安全改造后預計使用年限（單機版）：填報對校舍進行涉及校舍安全性改造后，由改造方案設計單位在相關的設計文件中注明的建筑物可安全使用年限。,專項名稱,如果專項類型選擇中央工程，則指該單體建筑物1995年以來曾經得到中央專項投資補助的項目名稱。格式為dwg文件（CAD格式）或jpg文件。 校園平面圖電子文件存儲路徑:學校代碼\校園平面圖\，在此路徑下存放校園的平面圖，平面圖命名規(guī)則：平面圖_學校代碼_采集日期（年份4位+月份2位+日2位），如某個學校（代碼為123456789012）在2009年4月20日采集的平面圖就是“平面圖_123456789012_20090420.jpg”或者“平面圖_123456789012_20090420.dwg”。單位為“千米”。,校長手機號碼（單機版）：無此指標。 第五、第六位為縣(市、區(qū)、旗)標識。 第七至位第十位為學校順序碼，與教育事業(yè)統(tǒng)計中4位代碼一致。,5.2 指標區(qū)別與聯(lián)系,系統(tǒng)概述 指標體系結構 采集表填報流程 填報數(shù)據(jù)審核流程 網絡版與單機版的區(qū)別與聯(lián)系 重點指標說明,說明內容,六、重點指標說明,1.學?；拘畔⒈?本表由學?；虍?shù)亟逃鞴懿块T填寫。,1 )區(qū)別： 網絡版指標豐富，滿足校安工程全過程數(shù)據(jù)管理。 例如：11 01 40 5521 第一、第二位為省、自治區(qū)、直轄市標識。 中職學校代碼（網絡版）：中等職業(yè)教育學校的學校代碼：由10位阿拉伯數(shù)字組成，其中前六位采用國家統(tǒng)計局頒布的統(tǒng)一標準行政區(qū)劃代碼，其余為自編碼。 學校地址（網絡版）：填報學校的詳細通信地址。,2.學校詳細信息表,本表由學?；虍?shù)亟逃鞴懿块T填寫。格式為dwg文件（CAD格式）或jpg文件。 校園照片電子文件存儲路徑:學校代碼\校園照片\，在此路徑下存放校園的所有照片，照片命名規(guī)則：學校代碼_拍照對象_采集日期（年份4位+月份2位+日2位），如某個學校（代碼123456789012），在2009年4月20日采集的校園大門的照片就是“123456789012_校園大門_20090420.jpg”。,結構類型,指該單體建筑物的結構類型。 結構類型（網絡版）：名稱差異。 緯度：填報經國土資源部門測定的學校中心點的緯度，有效值范圍為北緯4度～54度。,5.1 單機版與網絡版區(qū)別,單機版無此表格。,9.校安工程校園規(guī)劃信息表,本表由當?shù)匦０厕k填寫。 結構類型（網絡版） 結構類型分類為：磚木結構、磚混結構、框架結構、鋼結構和其他。,校安工程實施后單體建筑物情況信息子表,本表填寫校安工程實施改造后單體建筑物的詳細信息。,13.2 資金到位情況,各級校安辦根據(jù)“校安工程”資金到達縣級專戶的情況，每月填寫一張項目資金累計到位情況。每棟單體建筑物需填寫一份表。 本表以單體建筑物為對象，填報項目學校單體建筑物擬加固或重建的規(guī)劃信息，每棟單體建筑物需填寫一張表格。 本表填寫對象為單體建筑物。,所在地區(qū)抗震設防烈度,填報學校所在地區(qū)的抗震設防等級，分為5度、6度、7度、7．5度、8度、8．5度、9度七個等級。具體項目包括：貧困地區(qū)義務教育工程項目、農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程項目、農村初中校舍改造工程項目、新農村衛(wèi)生新校園建設工程項目等。,3.2 單機版與網絡版區(qū)別,單體建筑物編號（單機版）：按建筑物依次排序填報。 校園平面圖電子文件存儲路徑:學校代碼\校園平面圖\，在此路徑下存放校園的平面圖，平面圖命名規(guī)則：平面圖_學校代碼_采集日期（年份4位+月份2位+日2位），如某個學校（代碼為123456789012）在2009年4月20日采集的平面圖就是“平面圖_123456789012_20090420.jpg”或者“平面圖_123456789012_20090420.dwg”。 校園視頻電子文件存儲路徑:學校代碼\校園視頻\，在此路徑下存放該校園的視頻，視頻命名規(guī)則：校園視頻_學校代碼_采集日期（年份4位+月份2位+日2位）.rm，如某個學校（代碼123456789012）在2009年4月20日采集的校園視頻命名為“校園視頻_123456789012_20090420.rm”,2.2 單機版與網絡版區(qū)別,農村留守兒童（單機版）：指外出務工三個月以上的農民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護并接受義務教育的子女。,農村留守兒童,與單機版的定義不同：指父母（農民身份）外出務工三個月以上，由其他親屬監(jiān)護并留在戶籍所在地家鄉(xiāng)接受義務教育的子女。 學校屬性代碼（網絡版）：無此指標。 組織機構代碼（網絡版）：指縣級及以上人民政府的機構編碼部門統(tǒng)一登記的組織機構代碼。,學校主管部門,指學校上一級行政主管部門或單位的名稱，學校如果是省或市的直屬學校，主管部門就是省或市的行政部門。其中前6位采用國家統(tǒng)計局頒布的統(tǒng)一標準行政區(qū)劃代碼，其余為自編碼。 單機版系統(tǒng)用于基礎數(shù)據(jù)采集、匯總分析等基礎功能。 第十五位為學校辦別標識。 按照學校對校區(qū)/教學點的習慣稱謂填寫。 學校所在地區(qū)類別（網絡版）：名稱差異。,分校區(qū)名稱（單機版）：無此指標。 要記錄有關照片的詳細說明，例如拍照時間、所拍對象（包括校園大門、教學樓、操場、俯瞰圖、標志性建筑物、其他等）、拍攝角度、照片說明性文字，以備今后錄入到信息系統(tǒng)中。因災害或工程實施導致校園面貌發(fā)生變化的，應及時更新。 因資料缺失而無法填報的選項填寫“無”。 建筑物用途代碼（網絡版）：按單體建筑物具體用途選擇填報，多棟相同用途的建筑物應單獨填報，多種用途的建筑物按照主要用途填寫。 本表填寫對象為校區(qū)。,5.校舍場址防洪安全排查信息表,本表由水利部門或者當?shù)匦０厕k相關技術支持的部門填寫。新建學校應和撤銷學校或遷移學校形成對應關系。 校安工