【摘要】第三章第一節(jié)原子間的相互作用教案上南中學(xué)康志華上課地點:楊思中學(xué)上課教室:207教室上課班級:高一(1)上課時間:2021、11、11下午第二節(jié)教學(xué)目標:知
2024-11-30 13:07
【摘要】第三節(jié)化學(xué)變化中的能量變化【教學(xué)目標】知識與技能1、使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),并進一步了解化學(xué)反應(yīng)的分類知識。2、常識性介紹燃燒的條件,明確燃料完全燃燒的方法和意義。過程與方法1、通過對幾個實驗的觀察及思考,引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化的形式之一(熱能),訓(xùn)練學(xué)生由感性認識到理性認識
2024-12-03 14:57
【摘要】活動5化學(xué)反應(yīng)中的能量變化【問題思考】1、人類在大約40萬年前就知道使用火來照明、取暖或燒烤食物,改變了“茹毛飲血”的野蠻生活。能源在人類過去、現(xiàn)在及未來的生存和發(fā)展中起著重要的作用,人們使用的煤、石油等能源所釋放的能量最終來源于什么?是通過什么作用而產(chǎn)生的?煤、石油等能源所釋放的能量最終來源
2024-12-01 03:49
【摘要】化學(xué)反應(yīng)中的能量變化教案課時安排2課時。第一課時反應(yīng)熱第二課時熱化學(xué)方程式第一課時[復(fù)習(xí)]高一時曾做過鋁片與鹽酸、氫氧化鋇與氯化銨晶體的反應(yīng)實驗。在這兩個實驗當中,能量有哪些變化?為什么?在我們學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)當中,還有哪些反應(yīng)伴隨著能量變化?[引言]通過討論知道,在化學(xué)反應(yīng)當中,常伴有能量變化,現(xiàn)在我們來學(xué)
2024-11-20 02:36
【摘要】化學(xué)變化中的能量變化(共4課時)第2課時熱化學(xué)方程式一、教學(xué)目標(1)學(xué)會判斷熱化學(xué)方程式正誤,理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。(2)理解熱化學(xué)方程式的表達和意義,學(xué)會反應(yīng)熱效應(yīng)的簡單計算。通過創(chuàng)設(shè)情境、問題激勵、目標引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動等過程,感受主動交流,應(yīng)用體驗的過程。懂得化學(xué)與生產(chǎn)、生活實際的密切關(guān)系,
2024-11-30 12:37
【摘要】古代埃及古代埃及自然環(huán)境、居民與文化(一)自然環(huán)境(二)居民(三)古代埃及的文化1、文字2、宗教3、建筑?金字塔?神廟建筑4、文學(xué)5、藝術(shù)6、科學(xué)技術(shù)?天文學(xué)?數(shù)學(xué)?醫(yī)學(xué)?雕刻?古代埃及的繪畫作品(一)自然環(huán)境1、埃及位于非洲
2024-11-18 13:16