【摘要】把口訣補充完整：四（）三十二四九（）（）九二十七（）八二十四三六（）五（）四十四（）二十八（）七二十一（）七三十五二九（
2025-11-09 02:15
【摘要】3×2=2×7=5×3=9×5=2×8=6×2=5×7=2×4=8×5
2025-11-08 20:47
【摘要】北師大版二年級上冊第五單元2～5的乘法口訣觀察，看看圖中都有哪些小動物？。。3.填一填。4.
【摘要】北師大版二年級上冊第三單元《數(shù)一數(shù)與乘法》清遠市清城區(qū)橋北小學趙立云2×4=8（人）---積---乘數(shù)乘號---2+2+2+2=8（人）---乘數(shù)---乘號讀作：2乘4等于
2025-11-08 20:42
【摘要】北師大版數(shù)學二年級（上冊）教室有多長認識我們的教室。想一想，怎樣才能知道教室有多長？說一說，他們分別用哪些東西測量教室的長度？看看有幾本書長？看看有幾個腳印長？小組合作1、討論：用什么東西測量？2、分工：每組5人一名記錄員（
2025-11-08 02:53
【摘要】《分蘋果》教材解讀（平均分的兩種情況）學情分析我校的學生都是地處山區(qū)的孩子，雖然“分一分”在平時的生活中經(jīng)常遇到，學生對之比較熟悉，也積累了一些的生活經(jīng)驗。還通過上節(jié)課的“分物游戲”，學生初步認識了“平均分”、“同樣多”等含義，在知識上做好了一定的積累，由于學生的認知能力有限。低年級學生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，以具體直觀
2025-11-19 23:29
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