蘇教版生物必修1第三節(jié)細(xì)胞呼吸之二(專業(yè)版)
【正文】 （三）實驗方法：將實驗材料和用具按圖示配好實驗裝置，如想得到實驗結(jié)論 必須同時設(shè)計另一個實驗，請在方框中繪出另一個實驗裝置。一段時間后，種子堆內(nèi)溫度 最高的是：（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 C ? 探究酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)物的實驗 ? 材料：酵母干粉 ? 儀器和試劑：鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、熱水、大試管 1支、橡皮塞（帶有與大試管配套的彎玻璃導(dǎo)管 1只）、玻璃棒、小試管 5支、 500ml大燒杯 1只，5%葡萄糖溶液、石蠟油、清水、澄清石灰水 思考： 試管中加入少量石蠟油的目的是什么？ 試管 1出現(xiàn)渾濁，說明了什么？ 燒杯中水溫上升，說明了什么？ 若把橡皮塞打開，可聞到酒味，說明了什么？ ② 常見 例子： 蘋果、水稻等絕大多數(shù) 高等植物、 酵母菌等 ? ?? 酶① C6H12O6 2 C2H5OH＋ 2CO2＋ 能量 舉例：高等動物、乳酸菌、高等植物的某些器官（馬鈴薯塊莖、甜菜塊根等）； 乳酸發(fā)酵產(chǎn)生的能量僅為需氧呼吸的 1/15 ? ?? 酶2C3H6O3＋ 能量 ② C6H12O6 C6H12O6 能量（少） 2丙酮酸 （ 2C3H4O3） [H] 酶 2C3H6O3 （乳酸） 2C2H5OH +2CO2 （酒精） 厭氧呼吸總過程可分兩個階段： 酶 酶 厭氧呼吸是指細(xì)胞 無氧 的條件下，通過酶 的催化作用，把糖類等有機(jī)物分解成為 不徹底 的氧化產(chǎn)物，同時釋放出 少量能量 的過程。 厭氧呼吸 氧氣增加，厭氧呼吸受到抑制，同時有氧呼吸較弱 氧氣含量增加，需氧呼吸加強(qiáng)，釋放的 CO2量增多CO2釋放 O2吸收 15 20 5 10 P 0 Q CO2 釋 放 相 對 值 A H 510表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下 O2吸收量和 CO2釋放量的變化 。 ATP產(chǎn)生，同樣厭氧呼吸的兩個階段也都有 ATP產(chǎn)生。 ⑵ 由 A到 Q， CO2的釋放量急劇減少，其原因是 。 C 需氧呼吸 （ 2020上海高考生物巻 29） 下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑。 如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則釋放的 CO2的量大于 O2的吸收量。如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)
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