【摘要】生長(zhǎng)的植物一、教學(xué)目標(biāo),通過(guò)收集資料了解常見(jiàn)植物的生長(zhǎng)規(guī)律。,通過(guò)對(duì)植物的描繪進(jìn)行生活中處處有美的情感教育。、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫(huà)面,表現(xiàn)視覺(jué)感受能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):樹(shù)的結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)的手法,啟發(fā)觀察重點(diǎn),激發(fā)觀察的積極性。難點(diǎn):經(jīng)過(guò)觀察思考后的創(chuàng)造性表現(xiàn)以及畫(huà)面的組織能力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)
2025-11-15 17:18
【摘要】第二節(jié)植物根的生長(zhǎng)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):,說(shuō)出各部分的主要功能。。能力目標(biāo):,培養(yǎng)相應(yīng)的觀察能力。,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。情感目標(biāo):。,和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):,說(shuō)出各部分的主要功能。難點(diǎn):。。三、教學(xué)方法:,引導(dǎo)學(xué)生觀察,分析,比較及討論,最后師生共同歸納總結(jié)的教學(xué)方法。四、教學(xué)用具:。。
2025-04-17 04:15
【摘要】第十章植物的生長(zhǎng)生理Chapter10PlantGrowthphysiology?位于Utah州的顫楊林。所有個(gè)體均為雄性,由其根系統(tǒng)無(wú)性繁殖而來(lái)?生長(zhǎng)Growth是指植物生命活動(dòng)中細(xì)胞、組織和器官的數(shù)目、體積(大?。┗蛑亓康牟豢赡娴脑黾拥倪^(guò)程。是量變的過(guò)程。?例外:種子萌發(fā)幼苗干重并不是增加而是減少,胚囊的發(fā)育(4?1
2025-01-17 09:58
【摘要】植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)分申公安有營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)或化合物;尤指被綠色植物攝取的和有機(jī)合成中應(yīng)用的化學(xué)元素或無(wú)機(jī)化合物(如硝酸鹽)。如農(nóng)家肥、腐蝕植物等都含有豐富的植物需要的養(yǎng)分。植物生長(zhǎng)需要什么?能量光合作用需要陽(yáng)光(如合成糖等)需要適當(dāng)?shù)臏囟纫酝瓿纱x過(guò)程空氣二氧化碳(CO2)是植物碳素的基本
2025-01-19 02:30
【摘要】實(shí)驗(yàn)十殺菌劑的生物測(cè)定生長(zhǎng)速率法一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)習(xí)并掌握殺菌劑的生物測(cè)定方法之一生長(zhǎng)速率法二、實(shí)驗(yàn)原理生長(zhǎng)速率法是殺菌劑毒力測(cè)定的常規(guī)方法之一,適用于不長(zhǎng)孢子而菌絲生長(zhǎng)較快的真菌,是通過(guò)菌落生長(zhǎng)的速度快慢來(lái)衡量藥劑的毒力大小生長(zhǎng)速率法又叫含毒介質(zhì)法,它是將供試藥劑與培養(yǎng)基混合,以培養(yǎng)基上菌落的生長(zhǎng)速度來(lái)衡量化合物的毒力大小。一般多用于
2025-01-01 15:58
【摘要】第10章植物的生長(zhǎng)物質(zhì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)十分復(fù)雜的生命過(guò)程,不僅需要有機(jī)物質(zhì)和無(wú)機(jī)物質(zhì)作為細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還需要有植物生長(zhǎng)物質(zhì)的調(diào)節(jié)與控制。植物生長(zhǎng)物質(zhì)是指具有調(diào)節(jié)和控制植物生長(zhǎng)發(fā)育的一些微量化學(xué)物質(zhì),可以分為植物激素和植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑兩大類。植物激素是指植物體內(nèi)合成的,并能從產(chǎn)生之處運(yùn)送到別處,對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著作用的微量有機(jī)化學(xué)物質(zhì)。目前得到普遍公認(rèn)的有
2025-08-04 16:33