蘇教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第2課多年父子成兄弟2(專業(yè)版)
【正文】 在工業(yè)化社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，我們的孩子如何立足社會(huì)，哪怕是做一名工人甚至于農(nóng)民，也是需要相當(dāng)?shù)闹R(shí)與技能的。 疑難問(wèn)題： ? 從文章選材的角度看，第（ 4）段中父親給孩子遞煙點(diǎn)煙，為孩子寫情書出主意的情節(jié)選取似乎有損于“父親”的完美，作者為什么還要寫這些內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫狻? 文本探析 ? 父親帶著孩子玩，都有哪些玩樂(lè)項(xiàng)目？從這些項(xiàng)目可看出父親的什么才能？孩子們對(duì)父親是什么樣的情感？ ? （ 1）領(lǐng)著孩子到麥田里放自己糊的蜈蚣風(fēng)箏，線是用胡琴老弦做的。 y236。o記事 》 被譽(yù)為 “ 抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫。 ? 可見(jiàn)，父親是個(gè)熱愛(ài)生活的人，也是個(gè)重情義的人。 ? 文章的前幾節(jié)，寫的只是作者父親的事情，并未涉及父與子兩方面。只是我們相信：上面的這些“人才”一定走過(guò)不少?gòu)澛?，他們也一定為此付出過(guò)艱辛的代價(jià)。 ? 當(dāng)然，這與關(guān)系的和諧是兩回事。因?yàn)榍耙粚?duì)父子的表現(xiàn)在下一對(duì)父子身上得到延續(xù)和發(fā)展，更能表現(xiàn)作者的愿望，更能 深化主題 。 ? 父親做風(fēng)箏、工藝品、燈等充分表現(xiàn)出他的 心靈手巧、多才多藝，奇思妙想 ， 給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，也帶來(lái)了驕傲，從而贏得了孩子們的 佩服和贊美之情 。） 花卉（ hu236。 多年父子成兄弟 汪曾祺 走進(jìn)作者 汪曾祺 （ 1920－ 1997） 江蘇高郵人。 第三部分（ 8段）：寫我們應(yīng)
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