【正文】 學生的舊知和生活常識為本節(jié)學習打下了較好的基礎 。 教學重點：分子間作用力不同的兩類分子晶體的結構 特點和性質(zhì)特點 。 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 3． 教材素材處理 P65 圖 310 O2的晶體結構和 C 60的晶胞：展示模型 ， 引導學生數(shù)出 1個 C 60周圍有緊鄰的 12個分子 ， 體會分子密堆積 。 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 四 、 教學目標確定 基礎目標： 1． 準確描述分子晶體的概念 。 強化了對分子晶體特性中作用力的認識。使學生對分子晶體的結構和性質(zhì)特 點有一個大致的了解。 P65歸納典型分子晶體的五種類型：建議在組織教學中不是簡單地閱讀、記憶。 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 五、教學基本設計 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 (第二課時 ) 一 、 課時安排 本課時包含內(nèi)容： P65~P67 分子晶體的不同堆積方式 、 冰和干冰結構及性質(zhì)比較 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 二 、 教材內(nèi)容分析 1． 教材編寫 本課時主要是在了解分子晶體的性質(zhì)特點及其典型 的分子晶體后，進一步研究分子晶體的結構特點：一類 是分子間作用力只有范德華力的分子晶體，包括大多數(shù) 的分子晶體，為分子密堆積，教材通過圖 310 O2的晶體 結構和 C 60的晶胞為例進行介紹；另一類是分子間作用力 主要是氫鍵的分子晶體，教材以水為例，結合圖示和文 字，較為詳細分析了氫鍵的方向性和飽和性（飽和性未 提出，但描述中已涉及）對冰的結構的影響，解釋了冰 與水的密度反常的原因。 P67 科學視野：學生閱讀，了解前沿知識，拓展視野。 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 2．教材內(nèi)容前后關系、地位 新舊教材內(nèi)容的對比 第三章 第 2節(jié) 分子晶體與原子晶體 新教材增加的內(nèi)容 新教材刪除的 內(nèi)容 相對舊教材的變化 Ⅰ .金剛石晶胞示意圖 Ⅱ .p69資料卡片介紹某些原子晶體的熔點和硬度 Ⅲ .常見的原子晶體分類 Ⅰ .二氧化碳與二氧化硅的熔點狀態(tài)比較 Ⅱ .二氧化硅結構分析 Ⅲ .石墨晶體的結構示意圖 強化以金剛石為典型代表物認識原子晶體的結構和性質(zhì)。 高二上期學生對物質(zhì)性質(zhì)認識還是停留在宏觀表現(xiàn) ， 對結構決定性質(zhì)還缺乏一定認識 。 可充分利用金剛石晶體結構模型轉化出一類原子 晶體 ， 加強學生對分類的理解 。 此外 ， 對晶體空間構型的了解有助于理解分子密堆積 。 Ⅲ . 外形相似