【正文】 :47:3111:47Mar237Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 。一個共同的目的使團隊揉成一個整體，總體力量大于單個個體力量之和 ?團隊將各種指標轉(zhuǎn)換為具體而可衡量的績效目標 ?具體的績效目標有助于團隊跟蹤進步 共同的方法（ APPROACH） ?成員間的社會契約與他們的目的相關(guān)聯(lián)并指導他們?nèi)绾我黄鸸ぷ? ?參照目的與目標不斷調(diào)整 彼此負責 ?在實現(xiàn)團隊目的、績效目標和方法的過程中，團隊成員逐步形成默契的配合 ?彼此承諾和信任 很多情況適合小組運作而且能從小組協(xié)作中得益 運用小組而不是團隊，適合于以下情況： ?個人角色和職責對成果的影響是首要的因素 ?工作成果的協(xié)議是在所有成員與領(lǐng)導之間確定，而不是基于相互的責任 ?小組的表現(xiàn)取決于所有組織和個體（而不是團隊）的成敗 需要指導的團隊是最普遍團隊組織的形式 經(jīng)理 成員 ?決定團隊做什么和如何完成 他們的工作 ?完成所有人的職能 ?象“隊友”一樣一起工作，但是 基于被告訴如何 /何時 /去完成什 么任務(wù) 以下情況適合用需要指導的團隊 ?團隊非常大或者邏輯上用 SDWT或 SMWT的形式無法解決的問題 ?The team’s pupose is short in duration and the effort to bee a SDWT or SMWT outweighs the benefits 給出一個良好定義有助于澄清團隊（ TEAM） 與團隊工作（ TEAMWORK） 行為，后一點在任何組織形式中都是有價值的。完成后，將每一列的內(nèi)容相加以確定你的團隊的強勢及提高機會 共同的愿景和目標 開放式溝通 相互信任和尊重 共享的領(lǐng)導權(quán) 有效的工作程序 團隊成長 變革的適應(yīng)性 持續(xù)改進 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 同意 不同意 不知道 評估結(jié)果 開放的溝通 對目標的關(guān)注 有效的工作流程 相互信任和尊重 尊重差異化 持續(xù)的學習 共享的領(lǐng)導 靈活和適應(yīng) 高效團隊的特征 評估結(jié)果 ?有明確的目標 ?同外界保持聯(lián)系 ?鼓勵差異 ?看重投入而不是身份地位 ?有信心管好和克服內(nèi)部分歧 ?鼓勵競爭，但不許詆毀他人 ?支持團隊成員取得自己都不曾想到的成就 ?即時慶賀團隊成就，也慶賀成員個人成績 評估結(jié)果 ?人們聚到一起的原因是他們互相喜歡 ?專注于團隊本身而不是團隊的產(chǎn)出 ?鼓勵相近思維方式和阿諛奉承 ?只接收相同或較高身份地位者的意見和建議 ?壓制分歧 ?競爭管理不當 ?缺乏挑戰(zhàn)，造成個人對自己的能力喪失信心 ?忽視成員對自我價值的需求 ? 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 7日星期二 上午 11時 47分 31秒 11:47: ? 1楚塞三湘接，荊門九派通。 上午 11時 47分 31秒 上午 11時 47分 11:47: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專家告訴 。 11:47:3111:47:3111:47Tuesday, March 7, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 團隊共同目標 + 行為準則 執(zhí)行目標 成功尺度 團隊愿景 團隊成員 團隊過程：目標 團隊目標如何設(shè)立，對團隊面向其它及終極目標有很大的影響 共同目標 共同向前 聯(lián)合成一體 信任和依賴 目標肯定環(huán) 互不相容 低調(diào) 微弱 成功 戰(zhàn)勝 避開 猜疑 懷疑 目標否定環(huán) 建設(shè)性爭議是決定成功的有利因素： 公開的標準 分散的反對意見 交換相關(guān)來源的意見 表明個人觀點 合并想法 相互協(xié)作 相互競爭 團隊的角色提供了運作和支持性的基礎(chǔ) 團隊成員 團隊成員 團隊成員 團隊成員 團隊成員 團隊成員 團隊領(lǐng)導 團隊共同 的目標 團隊的 贊助人 團隊指導者 執(zhí)行教練 執(zhí)行委員會 （ Executive Steering Committee） 團隊指導 教師 運作性基礎(chǔ) 支持性基礎(chǔ) 自我導向的團隊意味著人們在從事同樣名稱的同樣工作時將擔任新而不同的角色 團隊 ?為一個共同的目標相互負有責任 ?定義團隊結(jié)構(gòu)和責任 ?建立和開發(fā)業(yè)務(wù)衡量 ?團隊支持、開發(fā)和引導 ?參與團隊活動和承擔 關(guān)鍵角色 ?支持團隊價值和行為 ?提出和 /或表達威脅團 隊成功的問題 ?引導團隊績效走向 預期的結(jié)果 ?引導團隊決定業(yè)務(wù) 策略 /方向 ?共擔面向結(jié)果的團 隊相互責任 團隊成員 團隊領(lǐng)導 ?定義業(yè)務(wù)成果 ?定義衡量標準 ?指定預算 ?任命團隊 ?解決團隊問題 ?提供團隊動態(tài)指導 ?引導團隊流程 ?確認必要的工具 /技巧 ?觀察團隊會議并提供反饋 ?員工績效和開發(fā) ?幫助員工職業(yè)成長 ?招聘、培訓和培養(yǎng)能力 很強的員工 團隊贊助人 績效引導 團隊顧問 角色和職責 團隊全體要為成功地取得期望的績效結(jié)果負責 ?業(yè)務(wù)有效性 — 交付可獲利的服務(wù)和解決方案 — 明確、評估和利用資源和技能 — 平衡工作負荷 — 做出后備、交叉培訓（ Crosstraining） 及覆 蓋范圍（ Coverage） — 確保團隊目標和業(yè)務(wù)總體方向保持一致 ?團隊工作 — 定義團隊結(jié)構(gòu)和責任（ Accountability） — 明確角色、職責和期望 — 在團隊內(nèi)和團隊間確保有效的溝通和協(xié)商 — 明確、評估和建議認同的事物（ Recognition） 團隊職責： ?業(yè)務(wù)控制 /處理（ Processes） — 制定和維護業(yè)務(wù)評估 — 確保狀態(tài)（ Posture） 審計和資產(chǎn)控制 — 制定和維持有效的工作程序 — 確保合適的項