【摘要】戈登·布朗(GordonBrown)案例探究:分析英國首相產(chǎn)生過程,小組合作探究:(1)根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識推導(dǎo)出英國的政體?(2)上述過程涉及哪幾個國家機關(guān)?分析這幾個國家機關(guān)各自的性質(zhì)、職責(zé)及相互關(guān)系?2020年6月24日,他當(dāng)選工黨領(lǐng)袖。工黨在下議院選舉中占有多數(shù)席位,國王召見工黨
2025-11-08 20:13
【摘要】《國家和國際組織》2020屆高三一輪復(fù)習(xí)課件第1框英國國王與君主立憲制目標(biāo)定位一、課標(biāo)要求1.知識目標(biāo)(1)了解英國現(xiàn)行政體的產(chǎn)生及其歷史發(fā)展過程。(2)明確英國國王在英國政治生活中所起的作用。(3)掌握英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點。2.能力目標(biāo)(1)通過了解英國政治體制的產(chǎn)生、發(fā)展過程以及特點,培養(yǎng)分析
2025-11-03 19:06
【摘要】君主立憲制寧夏隆德中學(xué)·李江此處插入經(jīng)壓縮后的授課教師照片,大小不能超出此相框聆聽歷史是一種深遠(yuǎn)的智慧項目英國君主立憲制清朝君主專制國家元首權(quán)力中心行政機關(guān)權(quán)力關(guān)系政治基礎(chǔ)國家性質(zhì)國王(統(tǒng)而不治)權(quán)力高度集中分權(quán)制衡議會(議會至上)皇帝(
2025-11-12 23:31
【摘要】按照你的理解,英國國王在國家中發(fā)揮了什么作用?(一)“光榮革命”與英王的保留(1)原因1、英國政體的顯著特點:存在君主:特殊的國情和歷史原因(2)歷程君主專制——一度共和——王朝復(fù)辟——光榮革命——君主保留2、英國國王的地位(1)虛位元首:象征性的地位(2)真正的國家權(quán)力掌握在議會
2025-10-31 23:34
【摘要】考點4德國君主立憲制,1.考情分析,2.考點精講,3.拓展提升,4.易錯警示,5.典例剖析,第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展,6.跟進題組,第一頁,共十七頁。,1.考情分析,第二頁,共十七...
2025-11-10 02:04
【摘要】專題二君主立憲制和民主共和制:以英國和法國為例1英國國王與君主立憲制一、選擇題在倫敦奧運倒計時200天之際,倫敦奧組委正式接手奧林匹克公園的運行,并在這里迎接了由英國首相卡梅倫召集的2021年第一屆政府內(nèi)閣會議?!眾W運會和殘奧會,讓內(nèi)閣在這里走到一起”。下列關(guān)于英國內(nèi)閣的說法正確的是()
2025-11-24 08:41