【摘要】為什么學幾何?我們生活在一個三維世界中,周圍大量存在的是空間圖形.因為圖形與幾何的學習將使學生更好地適應生活空間.圖形直觀是人們理解自然和社會現(xiàn)象的絕妙工具因為圖形直觀在圖形與幾何的學習中將給學生帶來無窮無盡的直覺源泉所以,我們要上好幾何課!重心放在以棱柱的學習為主,在小學認
2025-11-20 00:44
【摘要】分數(shù)的意義古代的計數(shù)方法石頭計數(shù)刻道計數(shù)結(jié)繩計數(shù)剩下的不足怎么辦?用分數(shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個都可以用分數(shù)四分之一表示,它們表示的意思一
2025-11-21 00:06
【摘要】課題能被2、5整除的數(shù)教時1教學目標設(shè)計1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學生體驗結(jié)論的探究過程。目標制定依據(jù)對學生狀態(tài)分析教學重點對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學難點對能被2、5整除的整數(shù)特
2025-11-29 11:52
【摘要】青島版六年級數(shù)學上冊教學目標1.使同學們理解中位數(shù)在統(tǒng)計學上的意義,會求給定的一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。2.使同學們初步了解“中位數(shù)”與“平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別,體會中位數(shù)的特點及使用范圍,會根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。3.使同學們感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系,能運用所學的知識合理靈活地分析和解決一些簡單
2025-11-20 12:24
【摘要】復習什么是約分?舉例說明。計算。(1)5個12是多少?(2)???636261???103103103(3)20個相加是多少?103(4)分數(shù)乘整數(shù)112112
2025-11-20 12:33
【摘要】(1)比較的大小4352與你能想到哪些方法嗎?探索1:分數(shù)化小數(shù)例1把下列分數(shù)化成有限小數(shù),如果不能化成有限小數(shù),將其結(jié)果保留三位小數(shù).1007,379,431,2516,274,53討論:,其結(jié)果有幾種情況??
2025-11-20 23:00