【正文】 :22:3415:22Mar232Mar23 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第六單元 合理情緒療法 （二）工作程序 找出求助者的情緒困擾和行為不適應(yīng)的具體表現(xiàn)（ C），以及這些反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的誘發(fā)事件（ A） ,并對(duì)兩者之間的不合理信念（ B）進(jìn)行初步分析。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第四單元 識(shí)別和處理移情 （二）如何處理移情 ?識(shí)別移情，區(qū)別移情與依賴 ?正確認(rèn)識(shí)移情的積極因素和消極因素 ?咨詢師要有策略地、果斷地、及早地處理移情 ?難以處理時(shí)可以轉(zhuǎn)介給別的咨詢師 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第四單元 識(shí)別和處理移情 （二）如何處理移情 （ 1） 在咨詢初期不需要進(jìn)行移情的解釋和處理，應(yīng)在建立良好的咨詢關(guān)系之后再考慮解釋移情，首先處理消極的負(fù)性移情 ； （ 2）在解釋移情的時(shí)候，應(yīng)該有充分的證據(jù)證明求助者對(duì)咨詢師不適當(dāng)?shù)目捶ɑ驊B(tài)度屬于移情 ； （ 3）在處理強(qiáng)烈的正性或負(fù)性移情的時(shí)候，咨詢師應(yīng)盡可能保持職業(yè)的中立立場(chǎng)，不要認(rèn)為求助者是針對(duì)自己的 ； （ 4）要是求助者認(rèn)識(shí)到自己的移情，可以和求助者討論過(guò)去的某些人和事實(shí)求助者產(chǎn)生過(guò)類(lèi)似情感； （ 5）在處理移情的同時(shí)，應(yīng)該反思自己是否有相應(yīng)的反移情 。 自我開(kāi)放應(yīng)建立在一定的咨詢關(guān)系上。 ?使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)應(yīng)注意： 要有事實(shí)根據(jù) 避免個(gè)人發(fā)泄 避免無(wú)情攻擊 要以良好的咨詢關(guān)系為基礎(chǔ) 可用嘗試性面質(zhì) 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第二單元 影響性技術(shù) （二）解釋 解釋?zhuān)催\(yùn)用某一理論來(lái)描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等。 注意： ?不要只固定于某一種方式詢問(wèn) ?使用開(kāi)放式詢問(wèn)應(yīng)建立在良好的咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第一單元 參與性技術(shù) （二）開(kāi)放式詢問(wèn)與封閉式詢問(wèn) 封閉式詢問(wèn)通常使用“是不是”、“對(duì)不對(duì)”、“要不要”、“有沒(méi)有” 等進(jìn)行提問(wèn)，而回答也是“是”、“否”式的簡(jiǎn)單答案。 水平四 對(duì)來(lái)訪者的信息表達(dá)了全面的理解并提出指導(dǎo)性建議。 共情時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn) ?咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架 咨詢師要把自己放在求助者的處境中來(lái)嘗試感受他的喜怒哀樂(lè)，對(duì)此感受越準(zhǔn)確、越深入，共情的層次就越高。 咨詢態(tài)度 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 尊重 熱情 真誠(chéng) 共情 積極關(guān)注 能夠促進(jìn)咨詢關(guān)系的咨詢態(tài)度包括： 第一單元 尊重 尊重，意味著把求助者作為有思想感情、內(nèi)心體驗(yàn)、生活追求和獨(dú)特性與自主性的活生生的人去對(duì)待。 水平一 對(duì)求助者的信息沒(méi)有理解和指導(dǎo)，只有安慰或提出問(wèn)題。 第二節(jié) 制定個(gè)體心理咨詢方案 第二單元 制定咨詢方案 （一）劃分咨詢階段 1. 診斷階段 2. 咨詢階段 3. 鞏固階段 這是心理咨詢最核心、最重要的實(shí)質(zhì)性階段，咨詢師的主要任務(wù)是幫助求助者分析和解決問(wèn)題，改變其不適應(yīng)的認(rèn)知、情緒或行為。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第一單元 參與性技術(shù) （六）具體化 求助者出現(xiàn)以下情況時(shí)，咨詢師可采取相應(yīng)的“具體化”對(duì)策： ?問(wèn)題模糊：求助者搞不清或表達(dá)不清楚自己想要表達(dá)的思想、情感和事情經(jīng)過(guò)。 ?內(nèi)容表達(dá)與內(nèi)容反應(yīng)不同，前者是咨詢師表達(dá)自己的意見(jiàn)，而后者是咨詢師反映求助者的敘述。在心理咨詢中，對(duì)阻抗進(jìn)行積極的認(rèn)識(shí)和控制，才能達(dá)到預(yù)期的效果。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第六單元 合理情緒療法 （一）基本原理 合理情緒療法強(qiáng)調(diào)，使人難過(guò)和痛苦的，不是事件本身，而是對(duì)事情的不正確解釋和評(píng)價(jià)。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第十單元 案例記錄整理與保管 注意： 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第十一單元 咨詢關(guān)系的匹配 選擇合適的咨詢對(duì)象 ?智力正常 ?年齡適宜 ?內(nèi)容合適 ?人格正常 ?動(dòng)機(jī)正確 ?信任度高 ?行動(dòng)自覺(jué) ?匹配性好 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第十二單元 必要的轉(zhuǎn)介 （一）判斷求助者是否適合自己咨詢 不適宜的情況： ?欠缺型 ?忌諱型 ?沖突型 （二）在無(wú)法匹配的情況下轉(zhuǎn)介 謝 謝 ！ 靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 3月 2日星期四 下午 3時(shí) 22分 34秒 15:22: 1楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。 下午 3時(shí) 22分 34秒 下午 3時(shí) 22分 15:22: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus. 感 謝 您 的 下 載 觀 看 專(zhuān)家告訴 。 15:22:3415:22:3415:22Thursday, March 2, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 ?在評(píng)估咨詢療效時(shí)，要能動(dòng)地、全面地分析各種有關(guān)因素。用“賞懲法”的行為矯正方法，完全適用于出現(xiàn)行為障礙的求助者。 ?衣著及步態(tài) 求助者的衣著，以及求助者進(jìn)咨詢室的步姿、動(dòng)作、神情，對(duì)于咨詢師把握求助者是有價(jià)值的。 ?咨詢師做出情感表達(dá)，其目的是為求助者服務(wù)的，而不是為做反應(yīng)而反應(yīng)，或者為了自己表達(dá)、發(fā)泄。 ?釋義和情感反應(yīng)是同時(shí)的； ?針對(duì)求助者現(xiàn)在的而不是過(guò)去的情感； ?情感反應(yīng)最大的功用是捕捉求助者瞬間的感受； ?咨詢師要善于尋找求助者困擾中的矛盾情緒予以突破。實(shí)現(xiàn)這兩種有典型意義的目標(biāo)的統(tǒng)一，是心理咨詢卓有成效的基本特點(diǎn)之一。 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 第四單元 共情 ?表達(dá)共情要考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景 例如，在中國(guó)同性之間可以有某種身體接觸，但異性之間就不可以。 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 咨詢關(guān)系的建立受咨詢師和求助者的雙重影響。 第一節(jié) 建立咨詢關(guān)系 第四單元 共情 ?咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到了共情 當(dāng)咨詢師不太肯定自己是否達(dá)到了共情時(shí)，可使用嘗試性、探索性的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)，請(qǐng)求求助者檢驗(yàn)并作出修正。 水平五 對(duì)求助者的信息表達(dá)了全面的理解并提出指導(dǎo)性建議和具體措施。但若過(guò)多使用，會(huì)使求助者陷入被動(dòng)回答中。 解釋與釋義的差別： 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第二單元 影響性技術(shù) （三）指導(dǎo) 指導(dǎo)即咨詢師直接地指出求助者做某件事、說(shuō)某些話或以某種方式行動(dòng)。 第三節(jié) 個(gè)體心理咨詢方案的實(shí)施 第二單